路”比较健全；再换一句，就是“往哪里走？”

    往哪里走呢？

    升学是一条路。任事是一条路。无力升学又没法任事也是一条无路之路。各人的凭藉不同，所趋的路自然分歧了。

    弟弟，如果你的凭藉好，我赞成你升学。你爱好学问，你希望深造，你不仅为学问而学问，更想在人类的生活和文化上涂上这么几笔，把它们修润得更充实更完美；我哪有不赞成之理？

    如果你不为着这些，却要升学，我可不赞成。你想给自己镀上一层金么？这是一种欺诳的心理。心存欺诳，做出事来必然损害他人；这怎么行！

    我曾走进大学，看见选手们颇有在那里给自己镀金的；亲爱的弟弟，我不愿你这样。

    你若真个爱好学问，有一层又须知道，就是现在的社会并不适宜于做学问。这意思讲起的人很多，着眼之点不一，总之都能抓住真相的一角。

    我要你知道这一层，不是叫你就此灰心，袖起手来叹“今非其时也！”或者“社会负我！”

    我希望你从爱好学问的热诚里发生一股力量，把社会弄得适宜于你一点。这当然不是一个人的事；不过你尽了你的一份力量时，比较更有把握。

    凡具有爱好某一事项的热诚的人都应该这样，方不至徒存虚愿。否则，志在兼利天下的发明家发明了事物，结果只供少数人去享用；两心相印的恋爱者不顾一切，誓yù合并，终于给排斥纯爱的世网绊住了。

    你如其想走任事的一条路，我也赞成。成语说“不得已而思其次”；任事并非升学的“其次”，你不必想起那成语。任事也就是做学问；做学问的目的无非要成就些事物。

    任那种事呢？列举很难，还是概括说。

    譬如讲授死书的教师，我不赞成你去当。一代一代的教师讲授下来轮到你，你又传下去，一代一代，以至无穷；一串的人就只保守了几

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