泰特(EdnaTait)先生说，“对每一短期的学习计划，即使是最能干的学生都很认真。他们要确立一整套详细的目标要求，有了目标，他们才能一步步地按着要求迈向成功。在每六周学习的结束阶段，孩子们会收到一张记录表，上面详细地记载着学习过程中，学生在每个具体的领域里所取得的成绩。

    “学生们上的标准课程有：英语、数学、自然科学和社会研究，每人还要接受六周的电脑基础培训。然后，他们才有一个很宽的选择：他们可以选择一门六周的课程，有焊接技术、烹调、汽车维修、录音带制作、木工技艺。或者，为了一个旅游业的服务职业，他们可以选择一个六周的骨制纪念品的制作课程。学校还积极培养学生们在艺术方面的兴趣，学校的长廊里挂满了当地画家们的原作。在全国xìng的艺术考核中，蒂基蓬加高中有着令人惊异的成绩，有90％的合格率。”

    埃德纳泰特先生强调，蒂基蓬加高中的评价系统并不是一个能免于失败的系统。每个六周课程的结束时的报告确切地说明了每个学生获得了什么。

    事实上，任何人都可以选择某一门课程，不管你是15岁还是50岁。“我们有一个82岁的fù女，她参加了一个9年级的毛利语班，她非常乐于和大家一起学习。”六周学习模式的一个最大的好处是：当你觉得你需要更多的经验时，你可以重新来一遍。这样，整个学校的运作就很像企业的运作。例如，电脑职员会不断地接受定期的短训班，掌握新的应用技术，或达到一个更高的层次。

    泰特还说：“这种方法另一个真正的优点是：每个学生都能从中获得自信，而成功又会带来成功。”

    那么实际的结果又是如何呢？“我们对离开学校的毕业生的情况作了一个调查，这些学生不是在继续更高层次的学习就是已开始就业挣钱。”

    5.超级营地带动整体进步

    将以上所有的这些方法与世界上最有效的学习以及发展自尊意识的技巧结合起来，会发生些什么？从什么地方开始培养学生对校外生活的热爱？

    答案非常明确而强烈。这就是起源于加利福尼亚州的一种课程，它已流传到美国的其他好几个州，并被介绍给了新加坡、俄罗斯、加拿大和香港等国家和地区。这个方案被称为超级营地。而它表明，戏剧xìng的变化虽然不能发生在一夜之间，却真的可以发生在十天之后。

    营地活动是一种非常深入的培训和发展课程，主要面向十几岁的高中生，也适合年龄较大一些的大学生。他们中有些人是父母送来的，通常是因为缺少学习动力或不能升级，有的人是因为他们的朋友非常喜欢这个活动。仅仅在十天之后，他们就增强了学习的动力，提高了自尊自爱的意识，并且，在以后的学习上取得了相当显著的成就。

    攻读七年制博士学位的6042名学生，在参加了十天的营地活动后，有84％的学生表示提高了自己的自尊意识，超过81％的人增强了自信心，68％的人则增强了他们的学习动力。

    结果还不仅仅如此。美国高中的学生一般分为A到F级，在参加十天超级营地的活动后，原先少有所成的学生评定普遍提高。F级的学生升入D级，D级的成为C级，而C级则提高了半个评级分数。

    那么，超级营地成功的秘密是什么呢？这个课程建立在一个于1982年开发出来的独特的原型上，它由两项内容组成：(1)一个学习、再学习的学业课程，(2)一个个人成长和生活技能课程。它运用了在下面我们所列的“真正的学习”的全部技巧，它是一个综合的快速学习的典型。

    它当然是快速的，因为十天的学业课程包括了写作技能、创造力技能、快速阅读、考试准备和记忆力训练等内容，所有这些内容都包含在一