笔调很动情，其中有这样的文字：

    “当一位像奥利弗金戈尔德这样的老朋友走完人生之路时，我们从两个方面感到了悲哀。

    一方面是个人的体验，这种体验除了我们这些与他共过事或对其80年人生有所了解的人以外，别人是难以分担的。

    另一方面是任何人都可以共同感受到的，不论他们是否认识他，只要他们读过这份报纸。他向读者贡献的，远不止于与市场同行专栏上方他的署名。

    人们从奥利弗金戈尔德的名字旁获得可贵的信息，使我们的编辑部变得热闹起来。他的学生包括了现任的总编辑和最新到岗的年轻记者。他是连接我们报纸的今天与60年前查尔斯道时代的报纸的桥梁。

    在全国各地都充满困难与挑战的时刻，我们别无选择，徒增对这样一位老人的不尽思念。”6

    不过，我后来从其他资料中得知，华尔街日报历史上也发生过几件丑闻。一次是上世纪20年代，几位专栏编辑与证券商串通发表股市评论从中牟利；还有一次影响很大的是1982年一位编辑将拟在“华尔街见闻”heard一nthestreet，关于股市交易信息的一个颇受欢迎的专栏发表的文章，提前卖给一位证券商。该专栏的位置正好在“与市场同行”专栏的下方。与那些丑闻的主角们相比，金戈尔德的优良品质愈显突出。

    八c报纸的教育工程

    在访问华尔街日报过程中，我再次听到“nie”这个缩写词，也再次感受到美国报纸对自己的未来是多么关注，在培养学生方面是多么舍得下功夫。这里不妨将自己此次访美获得的这方面印象归拢在此一并谈谈，以免零打碎敲说明不了问题。

    nie是“报纸参与教育”neanani女士口中听到的。从此我就把对这一情况的了解纳入自己的采访计划中，于是渐渐弄明白了广泛存在于美国报界并得到各报负责人高度重视的美国报纸教育工程。

    原来，美国各类报纸，特别是有一定影响力的日报，近年来都把触角伸向学校。这些报纸通过与学校教育的有机结合或创办辅助性刊物和印发相关资料，扩大报纸在学校的发行量，千方百计地培养青少年阅读报纸的习惯。这一做法的结果，既扩大了未来潜在读者的队伍，又扩大了报纸现实的发行量，且得到社会各界的支持，因而效仿者不断增多。

    美国报业开展教育工程主要基于这样一个事实：最近几十年来，美国日报的销量在持续下降，特别是那些发行量大的报纸。

    美国报纸销量的黄金时代是第二次世界大战结束后的几年，到1947年达到顶峰。据1996年出版的传媒与美国pressandarica称，1947年仅纽约6家日报的星期天刊期发行量就达到1010万份。这个数字比2001年全国十大星期天刊的期发行总量还要多后者约970万份。当年纽约每日新闻的晨刊期发行量达240万份，如今全国已没有一家报纸达到这个数。1990年美国有5家报纸的平日刊指周一至周五的报纸期发行量超过100万份，如今超过这个数的只有3家，即今日美国c华尔街日报和纽约时报。纽约每日新闻的数量也跌至73万份，再也难见昔日辉煌。

    美国新闻学家将报纸销量减少的原因之一，归结为在各种传媒的诱惑下，一些读者，特别是年轻读者弃报纸而去。知道这一背景，就不难理解为什么美国那么多的报纸热衷于培养校园读者。

    波士顿环球报是美国新英格兰地区七个州中发行量最大的报纸，去年4至9月平日刊的日平均发行量为47万多份，星期天刊发行量为70万多份，在全国1400多家日报中分别居第14位和第11位。该报设有相关的校园栏目，在当地学校有近2万份的发行量，其中绝大多数在中学。雅丝曼女士说