做成cai课件，不要为了用计算机而做cai课件。滥用计算机来开公开课等是现代教学中容易出现的通病，应当避免。

    用excel进行生物题库的创建、优化和运用 【实例】

    许多教师都想有一个属于自己的题库，为日常教学工作提供便利，为教师自己减负。经过几年的收集整理，利用excel这个教师熟悉的软件作为不台，笔者巳完成高中生物题库的创建，如下图所示：

    1 选择题效果

    图2非选择题效果图

    图3图表题效果图

    【反思】

    生物题库的创建!优化和运用，并不难，只要会使用excel的教师，都可以自己创建。

    一、题库的创建

    1.试题的收集。

    题库要有一定数量和相当质量的试题来支撑，从而保证组卷时有大量的试题可供选择，因此得先进行试题的收集工作。试题的收集途径主要有：网络下载、扫描识别、自编或改编、与他人交流等。其中利用网络进行免费下载试题或套卷是目前主要的收集方式，但部分高质量的题目如《生物学通报》、《生物 学教学》上刊登的原创题，必须靠扫描仪进行扫描，利用文字识别软件（如汉 王ocr)进行识别，然后再校对修改。能力较强的教师可自编或改编试题，经学生检测后再修正，也可与其他生物教师进行交换或交流，尤其是经过学生练习后修改再精选的习题，具有一定的收集价值。收集到的试题最好是word 版，以便与excel兼容匹配。

    的相关设置与调整。

    每个建库教师的思路及以后使用题库的作用不同，表头字段设置上可能会存在一些差异，但基本的试题信息是必不可少的，如“题号”、“题目”、“答 案”等，可以不同的是“解析”等选择性栏目。

    (1)建立关键字段并设置框架。

    先打开excel文件，在a1单元格中输人“题号”，相当于序号，记录录人的时间先后顺序，在b1中输人“题目”，在c1中输人“年份”，在d1中输人 “省份”，在e1中输人“模块”，在f1中输人“章”，在g1中输人“节”，在h1中输人“题型”，在ii中输人“答案”等。

    各个字段下的单元格设置可以按照需要及教师自己的习惯来设定。常用设置：第一行的字段设置为粗体、黑色、字号16、水不和垂直都居中。选中c2 单元格，选择“窗口”中的“冻结窗格”进行恰当位置的冻结，方便观看主要字段变量。“题目”所在的单元格，设置“水不对齐”为“靠左”，“垂直对齐” 为“靠上”，“文本控制”为“自动换行”。其他的列设置“水不对齐”为“居中”，“垂直对齐”为“居中”，“文本控制”为“自动换行”。每列的宽度可根据需要进行调整，“题目”列因字数较多而需要增加列宽。这样，不仅美观， 且为后面的整理及优化工作打下极好的铺垫。初步设置完毕后不要忘记存盘命名，如“历届高考生物试题库.xls”等。

    试题库框架设置的合理与否，直接涉及课堂上的方便使用及以后的筛选查找等问题。当然，教师可根据自己的特殊需要再增添或删减表头字段，如经常给报刊写试卷解析的教师，可以添加“解析”栏目。为以后引用带来方便，有的教师希望原题带有分值，可以增设“分值”栏目。

    创建题库时，先打开excel文件，如前面所说的“历届高考生物试题再打开需要导人的试卷文件，如“2010年全国普通高等学校招生统 一考试生物试题（上海卷）.doc”，利用word中的剪贴板最多能复制12次，先对上海高考卷的如12题选择题复制后，在excel中粘贴到b2至b13单元格中，然后再转到word中，对第1