手指，一只手、一只手地放在一起给我看，我不太容易理解。

    妈妈突发奇想，问我：“阿伟，你那个会自己跑的火车在哪里，你去拿来!”

    我拿了我的玩具火车，妈妈也到厨房拿了好几个火柴盒，倒出火柴棒沿着圆形时钟，每分钟一格放上一支火柴棒。圆形的时钟放shè状地围着黑头向外的火柴棒，像是一个有趣的太阳。妈妈抓着我的手拿着小火车走在火柴棒的外围，对我说：

    “阿伟,你看哦,火车要开!第一站到了一格五分钟，你算火柴棒有几根?”

    “5根!”

    “第二站到了，火柴棒有几根?”

    “10根!”

    “第三站到了!”

    “15根!”

    那一晚我兴奋得不想睡觉，要妈妈再考我。但妈妈一看时间已经很晚了，便答应我明天放学回家后，一定会再陪我玩火车到站的游戏。

    自幼天资聪明的爸爸，站在一旁看妈妈教我的样子，忍不住称赞妈妈：

    “真可惜!阿菊你没读书，你若读书做老师，这个世界一定会少掉许多白痴!”

    妈妈似乎也是这么想的，她常对我们说：

    “若我出生是个男孩，我今天就不会这么命苦，我若认字会拿笔……唉!如果可以让我读书……”

    看见自己

    识字让我们打开了知识的大门，在1950年至1970年代，识字可以打开一个人的希望之门。在这个时代，不识字的人已经很少了，英文成了另一个知识之门，但未必是希望之门!

    我们在学习上都经受过不同的挫折，是否因此就退缩，关上这道知识之门呢？

    “没有学不会的，只有还没找到适合自己的方法!”

    相信自己!不管在任何领域，任何学科，只要你不放弃努力，你都会找到自己的专长及天赋，都会找到自己的希望!加油!

    “上帝只是把你的成功，延迟了一点时间而已!他从不让一个努力的人失望!”加油!

    妈妈陪我上课

    隔天，妈妈征得了爸爸的同意，又再次陪我上学。家里虽有许多放心不下的事，但为了让我能尽快地适应学校的生活，爸爸也觉得，有妈妈陪我上学，对我的学习必然有帮助。

    一开始妈妈出现在教室里，老师和同学都显得拘谨。渐渐地，有几位xìng格活泼的同学开始对妈妈产生了好奇心。又过了没多久，只要一到下课的时间，就会有一群同学围在妈妈身边问长问短。他们奇怪妈妈为什么不在家里或去工作，反而坐在教室里和大家一起上

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