义的是，几乎所有这些都是在商业领域中得到发展的，而不是在“教育领域”中。许多最大的成功是由一些中途退学的学生或非常年轻的大学生创造的。自从90年代初以来，好莱坞与硅谷之间的合作以及建立在华盛顿州的微软基地变得兴旺起来了。新革命的关键将来自于电影、电脑、音乐和电子游戏工业的进一步融合，以及把这些能力联系到教育实践中。但是目前的传统学校制度已经在竞争中被远远地抛在了后面。

    比尔盖茨(BillGates)说：“从新的信息技术中可以得知，在美国，小学和中学的一般水平远远落后于美国商业的一般水平。熟悉手提电话、BP机和电脑的学龄前儿童进入了由黑板和投影幻灯机代表其技术状况的幼儿园。”

    同样重要的是，大多数学校系统的组织并不是为复合型的出色的教师人才所设计的。一个伟大的教师应该对各种各样的能力都很熟悉：学科知识、同情、jiāo流、热情、相互的影响力、音乐、艺术、制图以及多手段表现方式的某些方面。

    在学校里，这些知识和技巧每次只能向20到40个学生传授，而今天，它们可以直接提供给整个世界。

    教师很少有机会把他们最卓越的才能和各种各样其他人的技能结合起来。甚至即使是做一个好的录像带，举例来说，也需要许多才能的融合：制片、导演、编剧、摄像录音、电视编辑、作曲、演奏、音响混合、字幕以及其他许多才能。如果教育不把多方面的才能融合起来进行重组，以数字的形式储存其结果，然后按照新的多媒体的需要，把它们以jiāo互的形式重新“包装”，那么教育还想以什么样的方式来竞争呢？

    快速学习的商业订良机

    事实上，每一个学习和教育的惊人进展都在这本书中出现过。例如，阐述采取一种新的学习方法并把它们转变成商业机遇的可能xìng。

    各个领域中的每一个成功者的专业知识都能通过jiāo互的多媒体和联网通讯立刻扩展一百万倍。

    在理论上，需要的合作很简单。正如我们在对这本书的介绍中所揭示的，我们可以：

    ■与世界上最好的“学科专家们”的知识相结合--在数学、化学、英语、日语、地质学或者其他任何领域。

    ■与世界上最好的快速学习专家的专业技能结合起来--这些专家的想法贯穿在整本书中。

    ■通过jiāo互的多媒体把上述两者的结合与世界上最好的专家的技能相结合--程序编制员、程序设计者、编辑以及美工。

    ■把那些思想简化在一个基本的模板上，使得每一个好的教师或者教育者都能用它来编制jiāo互的学习程序。

    ■使用世界上最有效率的电子传播系统。

    ■然后按照这种方法，使用同样新的jiāo互技术来训练家长和教师(他们将成为儿童发展的新革命的核心)，以及用来训练那些将会重新考虑和计划他们的生意的未来的管理者、培训人以及全体职员。

    抓住机遇的人之一是英国的改革家科林罗斯(ColinRose)。他的快速学习系统集团在罗扎诺夫模式外语自学程序方面已经研究了10多年了。3年前他编制了一个完整的“加速你的学习”程序。从那以后，他与美国的商业培训专家布丽安特蕾西(BrilanTracy)以及芝加哥的南丁格尔-科南特集团(Nightingale-Conant)联合起来，以适应美国这个因拥有大量的汽车驾驶人口而对磁带课程始终有很大需求的国家。举一个对教育来说更深刻一些的例子，南丁格尔-科南特每两个星期按照一份60万人的通讯名单给每人邮寄一张个人发展录音课程的目录。

    现在罗斯已经把他从语言学习中获得的所有最好的原则组合成