态下，以咨询的方式协助同侪。大师级的向导们成立类似托管的管理组织，让灵界较年轻的向导们以资浅级和资深级的教导任务反映大师的意愿。我们将在第十章和第十一章里看到向导是如何训练出来的，其中将包括更高阶层的灵魂案例。

    所有的向导是否都具有相同的教导能力而其能力是否影响到我们在灵界的族群大小以下是有此经验的灵魂与我讨论这问题的案例。

    案例17

    纽：我很好奇灵界的老师是如何依能力被指派任务，去帮助成长中的灵魂。当灵魂成长到向导的阶段时，他们所分配到的学生数目是不是不少

    人：只有那些比较有经验的灵魂才会带到学生。

    纽：我想象一大群需要向导的灵魂，成为资深级灵魂的重大责任即使另外有个助手。

    人：他们有能力处理的。规模大小并不是问题。

    纽：为什么

    人：一旦你成功到达老师的功力时，灵魂的数目多寡就不重要了。有些群体族群有一大堆灵魂，有些则没有。

    纽：所以说，如果你是有蓝光气场的资深老师，班级的规模与你的任务并没什么关联，因为你能够管理数目庞大的灵魂

    人：我并不是那个意思，很多时候是看某个族群中灵魂的型态与领导者的经验而定。即使是管理数目较庞大的族群，他们也会获得帮助。

    纽：谁需要帮助

    人：那些你称为资深的向导。

    纽：嗯，那又是谁会帮他们

    人：那些监察。他们现在可真正具备职业水平。

    纽：我曾听过有人称他们为大师级老师。

    人：那样的称呼倒还不错。

    纽：他们呈现在你面前的能量颜色是什么

    人：是带点紫色的。

    备注：如同上一章里的图三，第五级初级阶段的灵魂放射出天空蓝的能量。随着灵魂的成长，气场也变得越来越紧密，首先是柔和的蓝，最后演变成深紫色，展现了与第六级完全整合的优异成长。

    纽：既然向导各有不同的教学方法，他们是否也有相同的地方呢

    人：如果他们没有受过爱的训练，没有想要帮助我们加入他们的热情，他们也就不能成为老师。

    纽：那么灵魂何以被选为向导，可否就这点下个定义。请你挑一个典型的向导为例，告诉我这个成熟的灵魂拥有什么特质。

    人：他们必须具有同情心，又不能放你太轻松。他们不会评断别人。你不需要以他们的方式来处理事情。他们不会把自己的价值观硬套在你身上来限制你。

    纽：好，那些是向导不会做的事。但是，如果他们没有过度引导灵魂的话，依你看，他们又做过什么重要的事

    人：嗯他们在自己的族群里培养士气，灌输自信我们都晓得他们自己经历过许多事。我们有权犯错，即使犯了错，也还是会被原原本本地接受。

    纽：我必须说，我发现灵魂对自己的向导非常忠心。

    人：那就是原因呀因为他们从未放弃你。

    纽：你认为向导最重要的贡献是什么

    人：毫不犹豫激励你并且给你勇气。

    下一个案例是已经投胎了的向导作法。这名向导叫欧华，他拥有上个案例所提到热心老师的特质。显然他初期的任务是亲自照顾案例十八里的当事人，而他一直没有改变作法。我的当事

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