计数器上线:教唆x6,帮助x6。

    从楼上的计数不难看出,这波啊,这波是教呤犯和帮助犯

    五五开呢,罪名各占一半,没毛病?铁汁们??

    哈哈哈哈哈名场面,必须把这个截图发出去!!

    罗老师,你搁这绕口令呢?

    按我的逻辑来推理,只要最开头是什么就是什么犯,后面

    的一连串词都是罗老师瞎扯的?不然怎么能一口气说这么

    多?所以我断定这还是属于教犯!!

    楼上你可真是一个逻辑鬼才啊!

    谢邀,人已经晕了,马上就要倒地了,谢谢罗老师!

    套娃高手,我脑子已经不够用了

    罗飞看了一会弹幕,弹幕上的网友们都表示这道题也太难了

    头都给绕晕了,根本回答不出来

    所以罗飞等待了一会,也没见有人真正回答出来,也就不为

    难大家了,直接开始和大家一起分析这道题该怎么做。

    这个问题不要看表象,只看表象那肯定是会头晕的,我们

    要抓住这个问题的本质。注意什么本质呢,就是教唆犯和帮

    助犯的本质!一定要注意教唆的本质是干嘛的?就是创造犯

    意对?我刚刚已经提示过了。我教唆张三帮助李四,教唆

    王五帮助王六去杀人,我在干嘛?我就是在创造他的犯意啊

    !所以是什么犯?教唆犯!各位听明白了没有?

    罗老师,我懂了,就是第一个先出现的是什么犯就是什么

    犯呗,太简单了!(狗头保命)

    哈哈哈哈我曹,居然被我猜对了!!真的就是看第一个

    !教犯!“

    你在干嘛?你在套娃啊!罗老师!!“

    又开始了又开始了,套娃又开始了!哈哈哈哈哈。

    又是名场面!(滑稽)

    解锁新人物:王六!!

    这王五和王六一听就是亲兄弟啊,果然不是一家人不进一

    家门啊

    好家伙,楼上这波细节啊,这都被你给注意到了??

    嗦嘎,原来是这样啊,看本质!我明白了!!透过表象看

    本质,爾管表面有多花里胡哨,抓住本质就对了,女少口阿

    一家人就要整整齐齐,连犯案都要一起犯!

    这个问题解释完了,罗飞继续给大家科普道。

    “教唆处理说的也差不多了,还有最后一个不作为教陵,讲

    完这个就可以进入下一个法律知识了。那么什么叫不作为教

    唆呢?举个例子,你开车把一个人撞倒在地了,而我是路人

    甲,我对你说,这是个人渣,你救他干嘛,走走走,别救他

    让他死,这个人死不足惜。然后你一听,觉得很有道理

    点头赞同,对啊,那就不救了,让他死!

    罗飞故事还未说完,然而直播间的网友已经迫不及待开始发

    弹幕了。

    哈哈哈哈这个路人甲和张三是什么关系?这也太张三了

    罗老师,路人甲是不是还有另外一个名字,那就是张三?

    (狗头)

    好狠啊,这两个人,路人甲说不救,肇事者还真就不救了

    非蠢既坏,不管怎么样,这也是一条人命啊!

    楼上圣母婊实锤!我还是比较赞同路人甲的观点的,如果

    真是个坏人,那救他干嘛,说不定这就是他的报应呢?

    活菩萨!帮我算算明天我英语四级能通过吗?(双手合十

    《死不足惜》