这是教书先生预想到的。他预想不到的是，他遇到顶撞后，不但没说服学生，反而被学生说服了。

    “。。”教书先生。

    教书先生被说服了，由于被说服，他不知说什么好。

    不知说什么好的他执意处罚学生。

    “你站不站！”教书先生满脸通红的看着学生。由于太过生气，他的山羊胡一动一动。

    “。。”学生。

    学生看着山羊胡，他以为他能忍住，但他没忍住，没忍住的他笑出了声。

    “呵呵”学生笑出了声。

    教书先生看到他瞅着自己山羊胡笑，慌忙按住山羊胡。“笑什么！不准笑！有什么好笑的！”他边按边说。

    “。。”学生。

    学生不笑了。

    他不笑后，教书先生继续训斥他。

    “站不站！”教训先生大声说。

    “不站！”学生大声回答。

    “。。”教书先生。

    教书先生看着学生，久久不能说话。过了好久，他才说：“好，你就不站吧”教书先生说完后，开始翻课本讲课，他不再理会这个学生。在随后的家长会里，教书先生把这个学生的事告诉了他的母亲，还说自己教不了这种学生。

    “。。”学生母亲。

    学生母亲十分激动，回到家就把孩子打一顿。

    没打着。

    她打孩子时，孩子跑到门口朝她大声说：“我错了挨打，我没错为什么挨打！？”

    这个时代体罚是家常便饭，所以孩子认为错了挨打是正常的。

    他母亲也这么看。

    孩子认为自己没错，所以不需挨打。虽然他这么认为，但他母亲看法有点不同。

    “没犯错！没犯错！你顶撞老师就是错！”母亲边说边脱拖鞋，然后一拖鞋朝孩子砸过去。

    “啪”孩子一把抓住拖鞋。

    孩子早知道母亲会朝他丢拖鞋，所以一把抓住。

    “我没错！”抓住拖鞋的孩子大声说。他说完，就往外跑。

    他跑的时候，他母亲在后面追。

    “兔崽子！把拖鞋还给我！”他母亲一蹦三跳的说。

    这是文明开化后的学生。

    文明开化后的学生，敢于坚持己见，敢于表露内心想法并坚持下去。即使面对教书先生和母亲的双重阻力，他们也能坚持下去。

    因为我是对的！——学生

    他们坚持时候，遭遇了更大的阻力。

    阻力来自于学校。

    西元1904年5月，院试考试在即，为和宿敌箭金学堂一决高下，凤麓学堂取消了所有算术和西洋语课程。

    箭金学堂是凤麓学堂的宿敌，它位于宁波市。凤麓学堂在奉化县，箭金学堂在奉化县的上级单位宁波市，按说俩学校级别不同招生范围不同没啥可比性，但凤麓学堂的老师不这么看。

    具体来说，算术老师不这么看。

    作为奉化县第一个西洋龟（从西洋归来的人），算术老师十分稀有。由于稀有，他在凤麓学堂建校之初就被请了去。

    请他的时候有过一段波折。

    这段波折不是算术老师引起的，而是凤麓学堂其他老师引起的。

    凤麓学堂的其他老师多是原来的私塾老师。

    私塾老师们教了数十年的四书五经，听说校长想让人教洋文c教算术，他们十分诧异。诧异的他们当时就向校长提出异议。

    校长是周骏声。

    周骏声，字枕棋，时任凤麓学堂校长。周骏声不十分有名，但他有个有名的弟弟。

    他弟弟叫周骏彦。

    周骏彦是未来蒋介石的高级干部