的印象。街面上的砖瓦房一间也没有，都是土坯房。

    人影最多的地带要算一排商店了，村里的人们习惯地称之为“供销社”，这个名称来自五十年代生产资料改造，为了社会主义产品统购统销，为了更能显示社会主义特征，人民公社设立了这么一个用来交易的机构，被命名为“供销社”。

    几十年来，乡镇里的供销社和农民的吃喝拉撒紧密相连，里面陈列着大娘的裹脚布，大爷的旱烟袋，大嫂的奥琪油，大哥的二锅头。这类机构同城市中的商厦一样，是村里百姓生活的焦点儿，也是穷乡僻壤里的景点儿，男女农民有事没事总爱去供销社逛逛，手捏几枚钢镚儿，买上几件物品，心里那个乐呵，仿佛生活一下变得有滋有味起来了。在小孩子的作文本里，与供销社相联系的词语有富丽堂皇c琳琅满目等等，可惜，青泉乡供销社的整体风貌和这些词语不挂钩。比起民房，这供销社自然整齐高大一些，但房屋表面全用凸凹不平的黑灰色的大理石条装贴，看上去同样令人压抑，无论这几家商店里人民币的流通量怎样，也是一副破败不堪的样子。

    学校和乡政府分别处于青泉村的首尾，学校又分中学和小学，其中小学在前面，中学在后面，中学小学属于两个单位。元渊带着小牛推门走进了青泉乡中心小学。

    这所学校里只有一排教室。琅琅的读书声在空旷的校园回荡，元乡长走进了最边的一个教室，教室里面的孩子大约只有四五岁，一个个几乎都是圆脸大眼，他们无视老师，也无视领导，虽然是上课期间，坐着的，站着的，走着的，说着的，笑着的，举动各异。

    看这样子，是学前班教室。

    讲台上站着一位五十上下的男老师，手握小木棍使劲地敲着讲桌，竭斯底里地喊道：

    “别说话了，安静！小朋友们跟我念，p——ai——pai”

    孩子们稚嫩的声音——

    “p——ai——pai”

    “这就是苍蝇的pie，跟老师念pie苍蝇——”老师又念。

    一些听话的孩子涨红了脸，奶声奶气地吼道：

    “pie——苍蝇的pie”。

    元渊愕然！

    竟然有人这么教书，不是在说笑话。

    元乡长仔细地端详起这位教师：

    像黄土地一样的脸上爬满了深深浅浅的皱纹，上身着皱皱巴巴的中山装，裤角吊得特高，露出了半截黑瘦黑瘦的小腿，脚下蹬一双沾满黄胶泥的灯芯绒家做布鞋——

    一个地道的农民！

    老师终于发现了元乡长和小牛，用教鞭指着两个陌生人用和刚才同样高的声音问道：

    “你们——找谁——？”

    元乡长摇摇头走出了教室。

    男老师又说：“同学们，你们先自己念，老师派孙悟空看住大家，谁调皮我回来后就用金箍棒打谁！听见没有？”

    “听见了！”

    小孩子们齐声答应。

    男教师等孩子们的声音落下，从讲桌底下拿出一个孙悟空面具摆在讲桌上，也拉开门离开了教室，紧走几步，尾随在元渊和小牛的身后，教室里的小孩子们却出乎意料地安静下来。

    学前班教室紧挨着的是大办公室，元渊推门进去，十来张办公桌，只坐着五个人，看见元乡长进来，其中一个男人站起身来：

    “小牛啊，过来了？坐啊！”

    “杨校长，这位是新来的元乡长！”

    小牛侧开身做了引见。

    “元乡长，欢迎光临！快请坐！”杨校长热情地伸过手来。

    元渊心中庆幸没白带这丑八怪，坐定后发现，不见了刚才跟在身后的那位男教师，他抬头寻找时，只看见了他急急返回教室的身影，接着