中考临近时，任课教师都准备较多的测试卷子。化学教师李纪枫抱着卷子迈步走上讲台，说：“下面把这次的考试情况说一下。这次的考试总体来说考得不理想，考得不好。为什么这么说呢？有些同学较难的问题能答对，较简单的问题却答错了，比如最后的问答题，问氯化钠c硝酸银c氢氧化钡c稀硫酸混合物质浓度配比问题。只要同学们稍加注意就能发现，这些物质混合在一起先反应后有浓度配比。只要你平时多看几遍书多记多条公式，知道哪些物质混合在一起会发生反应，生成物是什么，哪些是沉淀，哪些是气体，哪些是水，这个问题是较容易解决的，不难。但做出来的我大概数了数不过是二十几个人。这个问题难一些也就算了，但一个化学方程式总得能解得出来吧。从一氧化碳转化为二氧化碳，再转化为碳酸钙，再转化为氯化银，中间给了一些量，但就是这个化学方程式的转化问题，有的同学就答错，不是不会转化就是量求错。有的同学一个氯元素的字母也会写错，氯和铝不分，是他不会写？不是，平时会写。但为什么还会写错？马虎，答题不认真。为什么不认真？自己找原因。我还发现有的同学在答化学卷子的时候，眼睛迷迷朦朦的，想瞌睡。为什么想瞌睡？想睡觉回家睡觉去。这是课堂，这是考场，这不是睡觉的地方。平时也不知道你们是怎么睡觉的，连个觉也睡不好。等中考的时候，你们也在考场上睡觉？把卷子发一下，看看你错在哪儿了。”

    两个女学习委员走上讲台接过卷子开始发卷子，一个男生接过分数单，把分数单粘上胶贴在一个小黑板上。分数单抄的是每个学生的考试分数，每考完一科，任课教师总要把分数单粘在小黑板上以示众，理由是给学生们增加些学习压力。不给学生增加些学习压力，学生就是不知道学习。很多次的时候至祥一看就心中发颤，不想看小黑板，有时看见自己的分数和名次排在后面，不找自己的原因而是想一脚把小黑板踢个粉碎。但那个小黑板在北墙角落里摆放八年了，现在依然摆放着。也不知是那个教师的创新，听说是校长办公会集体决定的。

    纪枫讲话时，至祥还在忐忑不安，不知道这次的化学分数考得有多糟糕，感觉纪枫批评的话全针对他一个人的。不敢抬头。至祥接过卷子一看八6分，大为高兴，心中扬眉吐气，想让全班全校的同学都看一看那个小黑板上沈至祥的化学分数。至祥虽不讨厌化学，但也谈不上喜欢化学，平淡。但读化学时发现化学是人类生存之根基，化学元素氢氧氮碳金银铜铁铝硫硅和众多的元素都与人类生存和生活息息相关，不觉肃然起敬，用心多看几遍化学书，多读几遍化学方程式，考试时竟然用得上，心中喜悦，往日化学考砸的情形从内心一扫而光，只记得这次的八6分。至祥知道能考90分的学生不多，自己的八6分就能进入前几名，说不定还能冲刺第一，稍有后悔自己为什么把错的那几道题做错了，为什么不把那几道题做对。想着想着就对那几道错题看了又看，想让老师给一个改正的机会让自己考个满分100分。

    至祥正在看着化学卷子，恰巧纪枫从后面走来说：“在做什么？考得怎么样？”至祥猛听他一说倒吓一跳说：“挺好的。”纪枫说：“不要以为我不知道你的成绩，平时一团糟，就这次考八6分，还高兴呢。不知道是你懵的还是碰巧了？”至祥心里紧张。纪枫说：“这次考八6分要保持住，下次不要低于八6分，不要忽高忽低，这次是八6分，下次是6八分。看看那个题错了，不懂的问一问，不要不懂装懂，下次考不过八6分再跟你算帐。”说完往前走。至祥真害怕下次考不过八6分他跟自己算帐，心想他是随便说说，不是动真格。又想考的少了要吵，考得多了也要吵，反正都是吵，随他去。

    过一会儿纪枫讲完答案说：“这次考试就过去了，考得好的要保持住成绩，考得不好的