·第十九章

    ·由于上了师范没有了升学的压力，似乎每个人的大脑里都空出了一个可供思考的间。这群高智商者同样有着很高的悟性，他们发现中等师范的教材内容陈旧过时，大多都属于八十年代前后的版本，有很多内容已经明显地落后于时代的发展了。

    ·这学期同学们的学习劲头看起来普遍有所下降，大家不约而同地产生了这样的疑问：“如果继续傻乎乎地以分数和名次作为自己的最高目标和唯一目的，去一门心思地把所有的时间和精力都花在攻读课本上，这样做值得吗？如果说过去是为了升学而不得不这么做，那么现在又是为了什么呢？”

    ·这似乎是一条没有出路的死胡同只会越走越窄，也似乎是一副制约人的枷锁，只能束缚人的发展。那么为什么不去选择一条更有利于自身发展的道路呢？而这条路绝对不是再把自己当成一个纯粹的制造分数的机器！但返回来又想：“做学生的本分就是学习，完全地放弃学习也不对。

    ·可是正确的方向在哪儿？正确的道路又是什么呢？学习之外又该干一些什么事情呢？如何去把握一个度的问题？

    ·怀着这样的疑问，大家感到一种莫大的c突然失去了方向的迷茫，很多同学提出自己丧失了学习的动力。于是又有人埋怨起来：“上高中多好，上高中目标明确——就是为了考大学！不像我们，半死不活地，这叫干啥？难受死了！现在真的很怀念初三时那战斗般的岁月。”也有人随即反驳道：“上高中倒是目标明确，为了考个好大学，可即使上了高中也有毕业的时候，也有进大学的时候。那么上了大学之后又将如何？还不是迟早要遇到我们今天所面临的问题？！人生的目标并不总像‘上高中——考大学’这样清晰可见，相反，能够在迷茫中找到和确立那个属于自己的与众不同的目标，才是长大成人的第一步！”

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    ·一场讨论没有结果，于是“迷茫”二字成了大家共有的感叹！几乎所有的一年级学生都遇到了一个在学习和思想上都毫无进展的高原现象，大家互相问询，可是，没有人能够指出一条明确的道路来。

    ·老师们告诉大家，这是人生的最大的难题，有的人一辈子也找不到自己的方向c定不准自己的坐标，每个人都是老天造就的一块特殊的材料，要将自己雕琢成器，首先要了解自己c发现自己，然后试着找一条适合自己发展的道路，并在前进中不断地修正可是眼下，急性子的同学们却只想立竿见影——还以为就像当初在中考考场上，两个小时下来，就能交出一份满意的答卷。

    ·中师校园的上空弥漫着浓浓的好高骛远c急功近利c迷茫徘徊c心浮气躁的空气

    ·针对学习动力的问题，大家在校报上进行了各种各样的讨论。这天，发下来的校报上又有这方面的文章。

    ·章志英觉得自己也毫不例外地陷入了这样的迷茫之中，她不想再去为了分数和名次而盲目地c不加选择地学习。她觉得自己也有很多话要说，于是，她试着写了起来。

    ·要想在校报上发表文章，一般都要通过本班文选课代表去和校园文学社取得联系，各班的文选课代表均已加入了文学社。

    ·章志英将自己写好的稿子交给了文选课代表陆攀。陆攀是文选老师的头号“粉丝”，她对文选课代表的位子志在必得，所以，也就非她莫属了。

    ·第二天，陆攀便告诉给章志英一个好消息说：“嘿，章志英，恭喜你！你一炮打响，稿子被选用了。”章志英高兴地笑着对陆攀说：“多谢c多谢！往后还要靠你多多关照！”陆攀也笑着说：“没问题！”

    ·章志英虽然沉默寡言，但偶尔也说上一两句俏皮话。

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    ·过了几天，又发校报，章志英一拿到校报先急着找自