，还得操心画法几何，累不累啊！

    特别是拿到这门课的书以后，一看前言，邹飞彻底颓了——

    本书主要知识点涉及正投影、轴测投影、投影图中阴影、透视投影及标高投影等，其中正投影中包括点、直线、平面、直线与平面、平面与平面的相对位置、投影变换、平面立体、曲面立体及立体相交等内容……

    把这些方向、结构想得再透彻有什么用，自己内心的那多个面怎么不好好想想啊，难道我费劲巴拉地考上大学就是为了来学这些东西的吗——邹飞终于骂人了：操他大爷的！

    后来当他明白更多事情的时候，意识到这些东西确实是作为这个专业的学生应该而且必须学的。学校没有错，他也没有错，错就错在他上错专业了。

    但是那时候他不会这么想，只觉得大学像座坟墓，呼吸不到新鲜的空气，见不到阳光，只有黑暗和潮湿，让人生锈、长毛。大学跟他想象的太不一样了，究竟应该什么样他也说不好，只是觉得大学怎么样都可以，但就是不能这个样。

    上课第二周的周日晚上，邹飞决定放弃学习了。是高数作业让他动了这个念头，当他高高兴兴地吃完晚饭从家回到学校，要来尚清华的作业准备抄完周一一早交上去的时候，他发现尚清华竟然写了十多页。

    “你非得一步一步写啊，能省略和跳过去的步骤，可以不写，还省本儿。”邹飞打开自己的空白作业本准备抄，“这又不是写作文，比谁写得多。”

    “我已经能省则省了，别人都写了二十页。”尚清华预习着明天的课程。

    “你说你歇会儿多好，老捧本书干吗啊！”邹飞找了根儿好使的笔抄了起来。

    “闲着也是闲着。”尚清华翻了一页书。

    当抄到第三页的时候，邹飞的手已经酸了，问尚清华：“我抄作业都觉得累，你写作业不累啊？”

    “累！”尚清华坚定地说，“那也得写啊！”

    又抄了两页，邹飞碰到一个看不清楚的符号，问尚清华是什么，尚清华拿过作业本看了看，突然想起了什么，又赶紧翻了翻书，然后惊恐道：“坏了，有两道题我忘写了，才发现。”

    尚清华拿过作业本，赶紧补上。过了二十分钟，邹飞看尚清华还在写，问他还有多少，尚清华以科学的态度估算道：“这道题再有五分钟就写完，第二道题可能要二十分钟吧。”

    这时邹飞看了看尚清华的作业本，已经只剩最后几页了。

    开学才一周，作业本就要用完了，还有什么比上大学更恐怖的？

    这时罗西和范文强洗完澡回来，进门就管尚清华要作业，一个说：“把英语留的汉译英给我抄抄。”另一个说：“普物作业我放你床上了，把你画的那图再给我看看。”

    邹飞顿时崩溃了。

    在一旁喝着茶的老谢不慌不忙道：“幸好我有病。”然后拿出收音机，戴上耳机，开始收听每晚由老中医做嘉宾的养生保健节目。

    从这一刻起，邹飞确立了上大学以来的第一个志向：既然我做不成病学生，那就做一个坏学生吧！

    于是，一些高中时期必备的东西在邹飞的生活中消失了，比如铅笔盒、书包等。并不是邹飞把它们扔了，而是觉得用不上了，便放置一旁，等他发现自己铅笔盒和书包都没了的时候，已经是大二了。

    说说邹飞对学习的态度。这真有点儿难，因为他对学习没什么态度。该学了，就学学，可以不学了，便立即不学。他没有将来在学术上出人头地的想法，又出于自尊心，不想成为一个成绩垫底的学生，那样会被人瞧不起，认为脑子笨之类的，有几个少年愿意别人对自己如此评价呢，所以他的成绩一直在班级中下游和中上游之间徘徊。

    邹飞这种对学习不抵抗