尽管开了课，校园里还是显得有些冷清。两个实验班被安排在科技楼，这里紧邻办公楼，与前面的教学楼有一箭之地。这种安排，显得有些鹤立鸡群。科技楼只有三层楼，每层楼都是一个大教室，一楼是阶梯教室，二楼是电脑室，三楼是实验室。以前的实验班就设在一楼，现在是两个班，校委会商定把二楼电脑搬出，开辟出来做一个教室。

    杨家福也想要一楼的教室。这个教室做过两年快班教室，教室环境很好，墙贴c横幅应有尽有，而且因为是阶梯式，无论坐哪都能一清二楚地看清黑板，在编座位上，不需要操什么心。

    如果他不把这个想法说出来，一楼的教室就非窦守成莫属。杨家福心有不甘，他不想一开始就处于劣势，哪怕是一个小小的方面。他说：“刘校长，这教室是不是也抓个阄？”刘校长坐在对面，他听出杨家福的话外之音，他本来没打算调整教室，既然杨家福提出来了，也不好拒绝，但不知窦守成是怎么想的。

    刘校长说：“我找窦守成谈谈。”刘校长到窦守成办公室。窦守成正在给学生造册，见刘校长到来，笑着说：“又有了关系户？”因为关系好，对于上级，窦守成也没有什么顾忌。自分班后，刘校长曾打过两个招呼，窦守成没说什么都接收了。

    “我不会让你为难的。再打招呼，我都不好意思了。”刘校长说，“你随我到教务处，把教室分一下。”

    没想到教室也要分，窦守成心里老大不快。他根本就没想过这个问题，他认为沿用老教室是理所当然的事。他问：“是杨家福的意思？”

    刘校长心想，不能实话实说，那样只能引起两人之间的矛盾，只能自己兜揽下来，说：“这是教务处的安排，一碗水端平了，才能都没有意见。”

    窦守成再也无话可说。窦守成手气差，抓了个二楼。杨家福展开纸条，看了看，喜形于色，对窦守成说：“老窦，不好意思！”窦守成心里虽然不舒服，但还是显得很大气：“不用客气，二楼也很好。”

    窦守成领学生把二楼打扫了一通，搬进桌椅，就差黑板了。窦守成找到三楼，把实验室的一块长大的木黑板抬了进来。

    窦守成等学生们基本坐定，才开口说：“同学们，现在开始上课。今天，我们为了一个共同的目的走到一起。这是实验班，大家也都明白建这个班的意义何在。但上级教育部门是不允许搞这种歧视教育的，所以别人问起时，你们要说是为了配合学校搞课程改革来听课的，不能说是补课。大家听清楚了吗？”

    同学们异口同声的说：“清楚了！”每个学生的脸上都洋溢着愉悦的神情，为自己进入这个班而自豪。

    窦守成又接着说：“这个班规矩很多，希望大家能够遵守，否则就会被淘汰出局”

    窦守成对他们脸上的自信c自豪有些不满，因为这很容易滋生自负c骄傲，他不得不给他们提个醒，便又说：“我希望大家明白一点，进了这个班，不要以为就已经迈进了高中的大门，尤其是那些成绩较好的同学，虽然重点高中已在向你招手，但你稍有不慎，你就会与川城一中失之交臂。如果你差一分，你将会付出昂贵的代价”

    刚才兴奋得有些燥动的教室彻底安静下来，同学们都屏着气，思考着窦守成那番话的意思。

    窦守成说：“因此，大家在今后的一年里，要奋勇拼博，在人生命运的转折关口，走好辉煌的一步现在天气炎热，这正是考验我们的时候。我们要拿出‘囊萤映雪’c‘头悬梁c椎刺股’的学习精神”

    窦学儒知道囊萤映雪的典故，小时候他爸不知给他讲过多少次。故事说古时有个小孩子，家里很穷，穷得连灯都点不起，每到夏夜，他都要捉很多萤火虫，把它们关在袋子里，用它们积聚的光来照明。他想，萤火虫应该是装在一只玻