“出题都是难度穿插的出，所以做题的时候也要跳题做。特别简单的直接做出来，稍微用点脑子的先不做，最难的直接做标记。然后看好题号，对应的涂答题卡，因为是跳题，涂答题卡的时候一定要看清楚题号。为什么让你们不等到最后涂答题卡？你们知道那种老式电脑吧？电脑运转一段时间就开始卡，因为操作太多，你们的脑袋也一样，想了太多如果一直做下去，到最后脑袋一定已经不转了。所以写一点涂一点，但是一定别涂错了啊！”

    “然后做中等难度的题，涂答题卡。这个时候，你们基本已经及格了，之后做最难的的时候也不会压力太大了！知道怎么考试了吧？”

    蒋老师可能是下午有课，没法按正常乐理课的时间来教，这次乐理课是从中午12：10分开始的。同学里有很多人有午休习惯，这会儿很多同学都已经趴着睡着了。没睡着的人，可能听着也是有点发愣，觉得考试挺麻烦的，但是具体老师说的记没记住就不一定了···闪闪开心地看着她写的乱七八糟的笔记本，在心里比了个v。

    “好了，高考的事情说完了，你们关于乐理的内容还有什么问题吗？”

    其实很多东西陆老师都讲过了，但因为是运用，做题方法没讲什么。所以在蒋老师询问的时候，和依闪同在b2班的小胖就举手说了个知识点。

    “老师，民族调式您有没有什么好的（做题）方法？”

    “民族调式啊！民族调式这东西好说！你想知道的是五声调式c六声调式还是七声调式啊？”

    “额都想知道”

    “那行，给我五分钟就给你们说明白了！”

    蒋老师语速又提了个档，真的就用了几分钟就说明白了民族调式。其实宫商角徵羽这东西说复杂不复杂，说不复杂还复杂，只要老师稍微一捋做题方法，大家基本就能转过弯了。

    然而！但是！真的会那么顺利吗？

    答案自然是：并没有！

    为什么呢？

    因为啊，老师语速太快了，很多人没听懂

    闪闪因为一直努力按照陆老师说的用眼耳口手脑学习，基本上是老师说什么，就想到什么，很轻松地就跟上了老师的节奏，并且还把笔记记好了，小胖因为专注以及跟陆老师的一些训练也差不多听明白了，（其他b2的同学不是没在，就是睡着了）剩下的表示一脸懵

    老师没辙又解释了好多，也没什么用，最后干脆直接让大家做题，做会了才可以下课才破了这尴尬局。

    然而同学们表示更尴尬没听懂，不会怎么办？

    拽了身边同学的本抄一下，然后就全都溜了。出了教室门以后，听懂了的人莫名就成了大神，没听懂的人，则是正常同学

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