王老师想认真研究一下安贞。

    王老师来到教室，来到安贞的课桌边。她在安贞的作业本上写下：5＋3＝，并口头要求：请用十进制计算。安贞拿过铅笔，大眼睛望了一眼王老师，慢呑呑地写下：5＋3＝8。王老师再发令：请用二进制计算。安贞的大眼睛探究地望着王老师却没有下笔。王老师说：“你不是懂二进制的吗？”，安贞眼望远方，一脸静默，没有回答她。王老师又发令：请用十六进制计算，安贞又抬眼静静地盯着王老师，一脸茫然。王老师觉得自己很搞笑，心想：一个八九岁的农村孩子懂得现代数学？

    王老师一夜难眠。她想这二进制，十六进制中国古人早就发明并使用了？你看那八卦，就由—，——演进，就象二进制的1，0。古人是不是真的通过这—，——不断地组合找到了人类的某些生存规律？八卦学说中有“天生一，一生二，二生三，三生万物”说法，是不是就是大自然和生命的规律所在？所以才有了《周易》那样的历经千年不衰的宏著？如果说《周易》就是一本算命的书，怕是错的哟。这得问问周老师。你看用这阴阳学说，祖先根据它形成了中医理论，形成了阴阳五行学说。这在今天也没有人提出一种理论来推翻它。想到这里她想起了他学中医的男朋友。眼睛也不大却长得粗实的男朋友成当归。想起了那次她月经不调，腹痛难忍，他拿她试身手，给她拿脉处方，望闻问切的样子。当时，他故作正经地对她说：“滑脉，滑脉呀，往来流利，应指圆滑，如珠滚玉盘之状。怀孕了。”她当时脸红了，心跳得如打鼓，但她不说话是不行的，还是处女怎么会怀孕啊。她拉下脸认真地说：“你犯罪了。”他故作吃惊，问她：“怎么？”她说：“你诽谤。我一个处女，怎么会怀孕？”他认真地悄悄地贴近她耳边说：“那天，我吻了你。”说完，又在她脸上亲了一口。那可是她第二次接受男人的吻，她心里一股暖流涌起，幸福得抿嘴而笑。她想起了她大学的那些同学，想起了她寝室的室友。想起了张端端恋爱的疯狂，王团团那静得生寒气的样子，还有陈园园的乖巧。她想她们还是处女吗？自己的处女之身还能保持多久呀？甚至设想破处那样幸福美妙的事将怎样进行。

    天马行空的一夜。

    随着屋檐上那口铜钟有节奏地响起，新的一天又开始了。

    课间，是老师们谈天说地的时候。王老师趁机向周老师请教：古人是否发明和使用了二进制和十六进制的问题。

    她提出这个问题，周老师一片茫然，在座的老师都不知所云。她不得不给大家说明起来。她说：““乾c坤c震c巽c坎c离c艮c兑，这八卦的卦象，都是由一实一断也就是一阴一阳两爻组成的，是吧？”周老师点头说：“是。”

    “如果把那条实线看作1，那条断线看作0，你的八卦是不是由1，0组成？”她边说边写在黑板上。大家看了也认可。

    “我们现代数学的二进制，就只有数字1，0。十进制的2，在二进制就是10。就是安贞算的那个。”

    张老师阴阳怪气地插话：“看来，安贞还真懂呀。”王老师没理他。

    “你阴阳生八卦，八卦生六十四卦，六十四卦包含了天地万物生死存亡的道理，这就说明，我们古人发明并使用了二进制了。”周老师虽然听得懞懂，却不住地点头。眼中充满佩服的神色。他平时认为，这学校就他第一，就他什么都懂，想不到这女孩这么利害。

    说到这里人们发现，窗外一双大眼睛正定定在看着大家，如一台摄像机录制着眼前的一切。这双眼睛是安贞的，她似乎对刚才老师们议论那一切很感兴趣。

    王老师觉得安贞是个奇人，也许真还明白点阴阳八卦c二进制c十六进制的什么事，就开门对她说：“宝贝，进来吧，进来听听。”安贞听到老师招