时间一下子显得漫长而又无趣。

    于是，便把带来的几本文学著作拿出来，躺在床上看起来了。

    不久便睡着了。

    睡得非常好啊！

    醒来的时候，就是吃中饭的时候。丁主任从会上下来，问我备得怎么样，我说，备好了。明天可以上课了。

    明天不上课又能怎么办？

    告诉丁主任没有备好课？这又太丢人了。

    下午，如法炮制。丁主任去开会了，我还在招待所里看书c睡觉。一顿饱睡，午觉过后，已经三点多钟了。我坐起来，拿出本子，把睡梦中想好的思路在纸上划了几笔。

    倒也无所谓，心里是格外有底了。就算立即上课，也可以对付了。

    上课是借班上课。要是在白莲中学上课，至少环境是熟悉的。上公开课，像打仗一样的，也得讲个天时地利人和。但这事儿没得商量了，教育局定下来就定下来了。再说，要全县的老师都往白莲赶，实在不方便。

    公开课安排在阶梯教室里。教室后面坐了黑压压的一片，学生坐在前面三排，后面二十多排竟然都是老师。白莲中学的几个初中教师也在，程东方也在，看来他是带队的。这阵势让我有点猝不及防。原来这是一次面对全县语文教师的大型公开课，这是方芥舟没有碰到的架势。

    我猛地感到一阵紧张，随即一阵干呕。接着将早餐吃的东西全都吐了出来。

    眼看离上课只有十分钟了，我赶忙去自来水龙头下漱了漱口，自己命令自己镇定下来。进了教室，看见丁主任坐在前边，旁边还有一个秃顶的人，一看就是满腹学问的样子。心里又是一阵紧张。于是赶忙有意与前面几个学生聊了几句，语文老师是谁？喜欢语文吗？

    这是一种降压的方法，又是一种沟通的方式。

    两节公开课一气呵成，教学效果相当好。我的设计有点意思，我的备课笔记上，没有写什么东西，只写了几条问题。我觉得，有时候，我们无法预设课堂上的情形，只能走到哪里说到哪里。

    既然是《多收了斗》，是一篇小说，我就这样来了：

    小说，是要讲究人物c情节和环境的。

    这小说三要素实在帮了我的大忙。当然，也非常感谢书的编者啊，这篇小说，它就是那么地独特，它没有主人公。或者说，有主人公，有人物，但都没有名儿。

    这就有了意思。

    于是，我的第一个问题就是这小说写的是哪些人？小说写了个什么事？

    这样的人，这样的事，你觉得叶圣陶老先生他究竟想要表达个什么东西？

    这一来，炸弹引爆了。课堂上热闹得不得了了。

    而且，我突然在课堂上发现，我这是怎么了？为什么每次上公开课，都那么热闹而且那么有效？

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