名品学兼优的学生作为“学首”，协助她管理学堂事务。

    玉兰有意培养学生们辨良择优的能力，便让各人将自己中意的学首人选写在纸上，并要注明选他的理由。不多时，所有学生都将自己的选纸交了上来，只有一名刚入学的七岁幼童未交。

    此童识字太少，玉兰知道他写不出，便问他选谁做学首，他说：“我选石大诚。”

    再问他为何要选石大诚，他答道：“因为我上了茅房不会擦屁股，石大诚给我擦屁股。”

    这一句话逗得学生们哄堂大笑，连玉兰也给逗乐了。她翻了翻选纸，还真是石大诚得票最多，观其理由，有的是“他学业好，脾气也好”，有的写“他时常帮助我”，还有的写“他十分勤快”。

    所有的学生中，过半数选了石大诚，于是玉兰宣布他为学堂的学首。她将那些选他的理由拣些出来，念给学生们听，作为他们今后学习的楷模。

    “石大诚作了学首，切不可自满，你虽有许多优点，缺点却也不少。现在我想听听不选石大诚当学首的理由，”玉兰微笑道，“谁能提一提石大诚的缺点？”

    学生们都低着头，玉兰连问几遍，也无人起来回答。

    “你们为何不敢讲真话呢，是怕得罪大诚么？你们不讲真话，大诚便不明白自己的缺点。作为学首，他的缺点与过错若不改正，便会影响到所有人。因此，不讲真话误人又误己。”玉兰道，“现在，我希望有人站出来，说说学首的缺点。”

    这时，一个小姑娘站起来道：“石大诚不爱惜粮食，有一次，我看见他将锅巴丢在地上。”

    接着，一个大男孩道：“石大诚喜欢说大话。比如去年冬天，大诚说他种了脸盆大的萝卜，可是我去他家一看，却只有碗口大。”

    “石大诚常说别人不诚实，可他自己也撒谎！”另一个男孩道。

    玉兰听了这些学生的话，便笑问大诚：“石大诚，他们说的可是真的？”

    大诚站起来，低着头道：“是真的。”

    “既然是真的，希望今后你能改正这些缺点。”玉兰道，“切不可敌视这些指出你缺点的人，反而要将他们当作良师益友，只有这样才能听到真话。”

    如此这般，玉兰经常让学生们就某事自由讨论，让他们自己辩清什么是对的，什么是错的。她告诉学生，不可完全听信书上的说教，因为书上写的，好些是欺人的谎话，写书人自己都不相信，却拿来教育别人。她培养学生自主分辨是非的能力，不受他人蛊惑，不被书本误导。

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