（地球村部聊天室记事vi）     abrook沟水诗     liupu(aged李去非英译     (mingdynasty，1368—1644)     abrookinfrontofmygate，门前一沟水，     runstotheeastnightandday.日夜向东流。     “hey，whereareyouheading，mate？”借问归何处？     “i’mtot’vastoceanfaraway！”沧溟是住头！     196.教与学     一     瑾瑜：《芒果街的小屋》最后三段，下周将请“年轻老师”讲解。     圆圆：为什么呀？     瑾瑜：换一换新面孔，感受与众不同。     丽丽：你去干吗？     瑾瑜：我来听课呀。     岚岚：我们认识吗？     瑾瑜：当然啦。能猜出是谁吗？     韬蕊：江老师。     政宇：还有鲍老师。     岚岚：原来是我们自己呀。     瑾瑜：请同学们周末在家好好准备，想上课的请在课代表那报名。     韬蕊：老师，我们不知道怎么上呀。     瑾瑜：自己想象呀。你们已经听过无数次的课，先想想老师们是怎么上的。     岚岚：真的轮到自己上课，还真有些不知所措。     韬蕊：老师，如果我们讲错了，岂不误人子弟吗？     瑾瑜：说得好。所以我在一边旁听呀，讲完后如果发现问题，再做出补充或订正呀。     岚岚：这就放心了。     瑾瑜：谁都是从不会到会，从不熟悉到熟悉的，所以尽管放心讲解。     圆圆：熟能生巧。     丽丽：尽力就好。     韬蕊：我们周末一定认真准备。     政宇：感受一下老师的劳动。     瑾瑜：先提出几点说明，请大家认真听好。备课一定要充分，要学会查找资料。学情一定要关注，帮你判断好难点。     岚岚：老师，什么是学情呀？     阳阳：这个我知道。就是我们学生的学习状况。基础好的可以少讲，基础弱的不妨多练。     瑾瑜：说得好。确定上课目标，想好传授什么。学习离不开考试，重点内容多关注。另外，想好用什么方式，学得轻松又高效。专业性科学性知识性趣味性均在考虑之列。课堂要面向全体，不能够厚此薄彼。认真挖掘教材，关注其思想性。     韬蕊：教书真的非易事，要关注的这么多。     瑾瑜：教学既是一门学问，也是一门艺术，还有些东西要考虑。     丽丽：除了成绩还有能力。     瑾瑜：丽丽说的对。通过不同的题型培养学生的各种能力，如观察与思考、判断和归纳、合作与探讨、想象与创新。最后还要布置作业。作业也应是形式多样，可以是巩固课堂所学，也可以是阅读与思考，或者是研究型的创造。     韬蕊：原来教学不只是传授知识那么简单，我们得在周末好好深入地研究一番。     政宇：在实践中学习，不断摸索发现，将会学到更多。     瑾瑜：做到以上几点，剩下全靠发挥。     二     茜茜：老师，他们干嘛呀？     瑾瑜：请“年轻老师”上课呀。     茜茜：老师，我也想上。     瑾瑜：欢迎呀。态度积极，精神可嘉，不过等下次吧。老师上课之前还要备课。你上周五因为参训，没来上课，不知道我们布置的任务。祝贺你和宣萱等同学在全市第二届校园师生歌手竞赛中荣获大奖。也感谢你们音乐老师何小敏的辛勤付出。     茜茜：谢谢老师您的表扬，下次一定好好准备。     慧慧：老师请坐。     瑾瑜：不用客气。我站着听。     慧慧：