“不要给别人添麻烦”。他们还特别注意在日常生活中培养孩子的自理能力和自立精神。比如全家人外出旅行时，每个人都会承担自己的责任，自己的背包自己背，孩子不论多么小都不例外。孩子在上学以后，就要利用课余时间，在学校外面打工挣钱。上大学后，他们一般都会勤工俭学。跟美国一样，有钱人家的孩子也一样，都需要自己挣学费。

    相比之下，我国的许多家庭，特别是富裕的独生子女家庭中，父母过度地保护与过多地照顾孩子，这样不利于孩子的自理c自立能力的培养。据上海的一份针对小学生自立能力的问卷调查，37的小学低年级孩子不会穿衣服，30的孩子不会扫地；63的高年级孩子不会做简单的饭菜，57的孩子不会钉纽扣。

    其实，中国与发达国家的家长在教育孩子的思想和方法上存在着差异。

    发达国家的家长在教育孩子过程中，大多持“放”的态度。他们认为，孩子来到人世后，就应该有他们的独立人格和自立的品格，就应该尊重孩子的行为选择，父母应该顺其自然地给以帮助，而不能越俎代庖地拔苗助长。

    而中国的家长，在教育孩子的过程中大多持“管”的态度，认为生养子女的父母管教孩子是自己的天职，养不教父母之过也。以这种思想为指导表现出的家教，就是从小到大事，事无巨细地包办孩子的许多事情，结果，未能让孩子自立起来。

    那么，为人父母者到底应该怎样去爱孩子，怎样培养孩子的自立习惯呢？

    建议一：帮孩子克服依赖心理

    培养孩子的自立能力，首先要帮助孩子克服依赖心理，否则，孩子就会在人生路上丧失很多机会。有个学生考取了出国留学生，但这名学生一想到出国后没人给他洗衣，没人照顾他的生活就感到特别无助c恐惧，最后，他竟然放弃了出国机会。

    某市少工委曾对1500名中小学生做过一次调查，结果显示，其中744的学生在生活和学习上离开父母就束手无策；有519的学生长期由家长整理生活用品和学习用具；只有134的学生偶尔做些简单家务，情况实在令人堪忧。

    就以上数字，我们不难发现，有相当数量的孩子在生活上依赖父母，可以想象，有些孩子可能已经形成了依赖型人格。这样，从小处讲是影响了个人的前途，从大处说则是影响一代人的发展乃至整个国家的命运。

    德国诗人歌德曾说，“谁若不能主宰自己，谁就永远是一个奴隶。”可以设想，一个处处依赖父母c依赖别人，把自己的命运寄托在他人身上的人，怎么可能会有大的作为呢？

    依赖心理是一种消极的心理状态，会影响孩子独立人格的完善，制约孩子的自主性和创造力，从而阻碍孩子自立能力的发展。

    所以，我们一定不要让孩子依赖父母，让孩子也明白，父母跟不了他们一辈子，他自己一定要学会自立，学会独立生活。我们要帮助孩子克服依赖心理。在平时，我们可以让孩子做一些力所能及的劳动，比如逐渐地学习整理书包等。孩子在独立地料理生活的过程中，会逐渐地培养自己的自立能力，会发现依靠自己也能解决很多问题。另外，让孩子独立完成家庭作业，孩子尝到独立解决难题的甜头，他的依赖行为势必逐渐地减少。在引导孩子独立地解决难题的过程中，我们要注意要把握好“度”，否则，孩子的难题总也解决不了的话，孩子就会有一种挫折感，这样可能会削弱他们的独立行为。

    建议二：让孩子明白：一切要靠自己

    有一位哲人曾经这样说：“我们虽可以靠父母和亲戚的庇护而成长，倚赖兄弟和好友，借交游的扶助，因爱人而得到幸福，但是无论怎样，归根结底人类还是依赖自己。”

    拿破仑有一次外出打猎，他刚走到一条河边，就听