第2节第一节踌躇满志却出未捷（2）

    第一节踌躇满志却出师未捷（2）尽管学校办学思路明确c教学要求清楚，但从全校不足100人的学生情况看，中专班学生大多只有初中上下文化水平，大专班学生最多只有高中文化水平。学生年龄普遍偏大，学习积极性都比较低。只有部分学生是因以往参加大学招生考试时名落孙山，如今是为寻找当初失落的梦想才再度学习，这部分学生搞好学习的愿望比较强烈。10多位教职员工中仅有5位是教师，且都是原从事教学以外工作的“/工/农/兵学员”或是“/文/化/大/革/命”前的保送生（免于参加高考，直接进入大学学习的学生）。鉴于这些情况，导致学校各项课程的教学比较低。

    这所学校面临的致命弱点是，由于没能全面正确地贯彻落实/中/央《决定》精神，对所有来参加学习或培训的学生，不管学习成绩或对所受训技能掌握如何，采取结业后仍回原单位c原岗位工作的办法。从某种意义上讲，按照这种办法来决定结业学生的工作去向，注定学校的办学生命力极其有限。

    果然不出我的预料。在我匆匆忙忙c跌跌撞撞地结束教学生涯c调离教师岗位后，这所学校终因生存难度较大，由市政府通盘考虑，在有选择地把原有的教职员工调往现财贸审计学院后，便撤销这所只有500多平方米校舍面积的学校。当时，我并没有因学校所处的尴尬境地，而磨灭自己积极进取的信心和力量。

    和我同时来这所学校报到的是，母校政教系女生c年长我近10岁的荣红同学。我们是首次被分配到校的科班出身教师。我后来得知，她是和我同时由母校确定的“调干生”。荣红同学是阅历丰富c见多识广的“老三届”高中毕业生，参加过那场为跟踪伟人身影，以自己的赤胆忠诚c狂热追求，盲目言行c姿意浩劫，最终对国家和民族贻害无穷的/红/卫/兵运动。她为人坦诚爽快c热情周到，为事深邃老成c成熟干练，平时无论遇到什么事，总是经冷静观察和深思熟虑后，再作出准确判断。共事几年，我却没能学到她的这些慎言c多思和后行的优点。

    大概是受“国乱思良将c家贫思贤妻”动因的驱使，我正式到岗工作后，李校长分配给我的工作是，担任大专班《微积分初步》和《解析几何基础》两门课程的教学任务，负责指导中专班物理课老师备课。因学校是以讲授文化基础课和职业技术课程为主，荣红同学除担任两个班每周各2节的政治课教学外，其余时间以做好学校团委和工会及其他事务性工作为主。

    那几天，我为自己刚出校门就被委以重任而感到庆幸，心里喜滋滋的快意情不自禁地溢满脸庞。荣红同学见状却不以为然。某天中午，她遇到我时狡黠地朝我笑笑说，你不要感觉太好，学校对你作出的这些工作安排，未必就是好事，世界上出乎意料c始料不及的奇怪事很多，你还是以头脑冷静些为好，不要盲目和张扬，思想上要做好应对各种复杂情况的准备。

    我听完她说的话，心里先是为止一颤，后又转念一想，我按学校领导要求开展教学工作，能发生什么让我措手不及的事情？不幸的是，后来我所遭遇的不公和经受的挫折，被荣红同学所言中。我柔嫩似花蕊c纯净似甘泉的朴素想法，竟在事实面前不堪袭击。这段时间，我的自尊和人格，受到沉重打击和挫败。

    当今诡谲狡诈的人际关系，注定在日常工作中，无论自己怎样努力做好工作，往往总会遇到个别居心叵测c心存不良企图的人，肆意甚至是恶意借助事情的外在运作形式，对他人百般挑剔和故意刁难，以达到其降低甚至是诋毁他人c毫无价值抬高自己的险恶目的。可以说，这些人骨髓里天生就藏有令人唾弃的卑贱因子

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