快。这就需要成千上万具有较高军事素质和科学文化知识的人去掌握。大学生具有较高的文化程度，经过一段军事训练以后，挑选一部分适合服现役的学生入伍，这对人民解放军的现代化建设是有好处的。第三点意义是学生军训是加强国防后备力量建设的需要。坚持走精干的常备与强大的国防后备力量相结合的道路，这是我国国防现代化建设的必由之路。对大学生进行军事训练，是党中央c中央军委从加强国防后备力量建设出发作出的战略决策。对学生实施军事训练，可以使学生牢固树立国防观念，掌握一定的军事知识和技能，就能为我军实行战时快速动员，储备基层指挥军官c技术军官和后备兵员打下坚实的基础。如果学生都经过一定的军事训练，掌握一定的军事知识和军事技能，做到寓兵于民，寓兵于校，我国的国防后备力量将会更加强大。一旦战争发生，将会源源不断地满足兵员动员的需要，保证战争的胜利。第四点意义是学生军训是加强全民国防教育的需要。国防教育是全民教育的一项重要内容，也是当代大c中学生整个思想政治教育的重要组成部分。历史经验表明，一个国家个民族的强弱兴衰与国民国防意识的强弱有密切的联系。大c中学生既有较高的科学文化知识，又年轻力壮，他们是国家最有希望的一代，是国防兵员的主要来源。加强全民的国防教育，首选要加强学生的国防教育，要从小抓起，提高学生的国防观念。要做到这一点，最有效的途径就是对学生进行军事训练。通过军事训练，对学生进行爱国主义c革命英雄主义和人民军队的传统教育，激发学生的爱国主义热情，增强建设祖国c保卫祖国的责任感，从而推动全民国防教育的发展，弘扬中华民族崇勇尚武的传统美德，使全体公民都树立起居安思危c常备不懈c有备无患的国防观念”

    易扬名与老者谈了约半个小时左右的时间，大都是老者提问，易扬名回答。最后老者问易扬名毕业后的打算，易扬名回答说毕业后回家乡去当老师。

    “好！小伙子，我们今天就谈到这里，回去后继续努力！”老者满含深意地看了易扬名一眼，站起身走到易扬名身边拍了拍易扬名的肩膀说道。

    “是！”易扬名啪地打了一个立正敬了一个标准的军礼，然后转身迈着稳健的步伐走了出来。

    回到宿舍后，杨飞花凑到近前低声问道：“易扬名，那个士兵找你干什么去来？”

    “不是他找我，是一个老者找我了解了解我们军训的情况。”

    “老者？了解我们军训的情况？他是干什么的？”

    “嗯！我也没弄清楚，他说他只是军区的一个政委，但主要工作并不在这里，我也没敢详细地问！”

    “什么？军区的一个政委？”旁边的一个同学惊叫道。一嗓子把其他人都惊动了。

    “易扬名，找你的不会是省委的那个大佬吧？”

    “军区的一个政委，那肯定是省委章书记了！”

    “哎呀！易扬名你可真幸运，能有机会与省委领导面对面地交流！”

    “唉！这么好的机会怎么没轮到我呢！”

    “切！就是见了主席又能怎么样，有什么了不起的！”

    一时间，大家你一言我一语地议论起来，有的为易扬名感到高兴，有的非常嫉妒，说着酸溜溜的话。

    正在大家七嘴八舌地议论着的时候，陆倩辅导员走了进来，颇有深意地看了易扬名一眼，然后对大家说道：“同学们，赶快去吃饭，吃完饭后，我们一点整准时返程！”陆倩老师说完后，转身走出了宿舍。

    “欧耶！太好了，总算熬到头了！”几个调皮的同学高兴地喊道。

    “这叫雄鸡一唱天下白！”李飞跟着说了一句噗嗤一声，杨飞花笑出声来。小声地对李飞嘀咕道：“你小子说什么呢！陆老师