看着天还早，朱元璋随手拿起御案上的奏章看起来，满眼的繁体字和不见一个的标点符号，直看得他脑袋发胀，此刻他多么希望能出现一个标点，哪怕是一逗到底也行啊。

    都当皇帝了，哪里还能委屈自己，朱元璋自己不舒服，那他就要教全天下的读书人学做人！这些读书人，就是因循守旧，一个个的，明明有句读却不用，也不怕引起歧义，既然你们不主动用，那么朕有的是办法让你们用到停不下来！

    “秘书丞拟旨，着宋濂领衔翰林院制定句读规范，规范句读符号形式和作用，逗号c句号c问号c感叹号c冒号c引号，顿号c分号c省略号以及括号，各种符号该怎么书写，朕待会儿画出来，该怎么用，朕简略说说，你另外记录一个简则一同交给宋濂，逗号用以分隔顿号在数字之间，便是明确指示，比方说三四组，有顿号便是明确第三和第四组，没有顿号便是三四两组括号用以解释说明，句号在括号内外也有区别句读规范制定好之后，明发天下，官员强制使用，所书奏折若是句读不规范，则罚俸一日，见一次罚一次！朕不强制读书人使用，只是，哼哼”朱元璋露出一抹恶作剧得逞般得意的笑，“科举会有一题专门考察句读使用规范，所作试卷文章若是句读不规范，扣除相应分数。言尽于此，爱用不用，存户诸位读书人一心。”

    “图穷匕见”，朱元璋此时的做法用这四个字可以生动诠释，前面铺垫那么多，只是为了最后的科举考察！以中华家自古以来的考试传统，不怕天下读书人不争破脑袋学句读。想起以前被小学初中语文老师支配的恐惧，他此时内心爽快到无法用言语来形容，只四个字——“酣畅淋漓”，天道好轮回，苍天饶过谁！大明学子们，不要怪我，要怪就怪几百年后的那些丧心病狂的语文老师和中高考语文试卷吧。

    学好句读，方便大家！试想一下，如果早先便有句读，儒家也不会有那么多流派，单单一个春秋，便因为解读不同而分化成公羊春秋c左氏春秋和谷梁春秋，人脑袋都要打成狗脑袋了，也没分出个高下。

    所以说啊，朕这也是为后人造福！自下而上的变革，困难重重，那就由朕这个位于最高点的人来推动，又愁何事不成？

    在句读规范出世之前，朱元璋还得捏着鼻子审阅奏章，还好二虎贴心，这小子一看朱元璋自醒来后偏爱用炭笔，便找将作监大将制作混有朱砂的红色炭笔，还别说，今天拿来一用，效果不错，再也不需要捏着鼻子用软塌塌的毛笔做朱批，可算是帮了朱元璋一个大忙。

    审阅奏章是件苦差事，可又不可能假手他人，除非朱元璋想被架空，权力这个东西，是个磨人的小妖精，它能让人爽飞天际，也能折磨得人欲仙欲死！有句话说得好，欲戴王冠，必承其重。何况朱元璋肩上承担的，是即将出现在这颗星球上最古老又最强大的帝国，他不敢有一丝一毫的懈怠。尝到权力美妙滋味的朱元璋，有些停不下来。

    直到腹中因饥饿而不停“鸣笛”抗议，朱元璋才从繁重的案牍工作中解放出来，征北大军进展还算顺利，只有把蒙元搞定，才能腾出手来收拾苟活在四川的伪夏政权和割据云南的蒙古云南王，这两股势力，直让朱元璋如鲠在喉，金瓯还没有完整啊，吾辈尚不敢懈怠。

    如今朱元璋能给征北大军的支持，就是及时的粮饷供应，在这个通讯极度落后的时代，一支大军撒出去，能不能活下去或者说活的怎么样，全看领军者的个人才能c指挥艺术，如果领军者有卫霍之才，那么这支军队就是虎狼之师，如果领军者是李广利之流，那么必定是损兵折将。这也是无奈，在单兵战斗力还没有得到热武器加持的情况下，领军者是很能影响战争局势走向的，领导者的军事指挥风格注定了这支军队的战斗风格。

    自古上位者和领兵大将之间就是一种互相依存同时提