数字的含义了。

    只需要把他们和以前的一到九相互联系起来就行。

    李承乾见他的学生们终于明白了，长出一口气，太难了，九个数字都这么难教，别的东西可咋办？他深呼吸，继续开始讲课。

    “那我再给你们教几个符号，加减乘除。”

    他在纸上画出－x÷。

    李泰终于明白了，李承乾在教他们的，是一种和算筹一样的计算方法，比算筹更加简单明白。

    “哥，这是算筹的简化吗？”李泰问。

    “你可以这么认为，有相似之处，但却是两种不同的东西。”

    他又把进制教给几人，这种后面加一位，就增加十倍的十进制计数方法是很先进的方法，后世一直在用，三人学会，都是眉飞色舞。

    加减乘除三人都学过，换个方法表示，他们也是很快掌握，这并不难。

    有的东西入门难，但一入门，进步可谓一日千里。李承乾还是挺开心的，那么，他就要出题了。

    “既然大家掌握了这些简单表示，我出一道题你们去做吧。”李承乾道。

    “好！做题！”李祐干劲十足。

    青雀也是跃跃欲试。

    “这是一道奥数题。”李承乾道。

    “什么是奥数题？”李恪问。

    “奥数题就是你知道解法的时候，会发出哦~的感叹的题目。”

    李承乾的一本道随口就来，一本正经的胡说八道。

    “哦~”李祐故意拉长声音。

    “哈哈，阳杰，希望你看到题目，也能这样感叹。”

    鸡兔同笼对于三人来说或许难了，李承乾决定出一道简单的奥数题给他们。

    他写道：5只鸡5天下5个蛋，那么100只鸡100天下多少个蛋。

    李祐看看题目，思考起来：五只鸡，五天，五个蛋，一百只，一百天，下多少蛋他显然对于上百的数学题并不能很好的理解。

    这道题是给李泰和李恪准备的。

    两人思考起来。

    “这道题你们回去之后慢慢想，明天早上来回答。”李承乾道，“把题目抄下来吧。”

    三人开始抄题。

    抄完题，三人放学，李承乾揉揉太阳穴，教别人，也很费神啊。

    他接下来还有事要做，就是蝗灾的应对。他并不想看到很多人饿死的事情发生，这对他日后扩张唐国很不利，毕竟人，才是扩张的基础。

    三人拿着家庭作业回去各自住处，这个问题也在入夜之后被李二陛下知道。

    “五只鸡五天下了五个蛋？”李二陛下心道，“这是什么惫懒母鸡，五只五天才下五个蛋，不如杀了做炸鸡！”

    他并没有认真思考题目，毕竟是小孩子的题，他也很敏锐的发现里面似乎有陷阱，比如，这些鸡，真正分析之后，下蛋下的比看题的第一印象要少。

    “诸子百家，果然厉害。”

    (本章完)

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