谷间跳跃，相比之下瘦弱的彭铿喜欢安静；闲暇之余彭铿总爱一个人坐在岩石上凝望天空，思考问题；遇到想不透的问题就去询问尹寿，作为师父，尹寿总是采取启发式引导，让彭铿自己悟出来。

    八岁的孩子正是学习知识的大好时机，尹寿针对每个孩子的个性，制定出不同的教学方案；有时候集体上课，有时候分别讲解各自不解的问题；六个孩子都很聪明，不用尹寿反复讲解；相比之下，彭铿的接受能力、理解能力、记忆力稍微强一点，学习进度自然快一点，因此，就有必要给彭铿增加学习分量、适当增加难度。

    彭铿总是主动学习，不等尹寿催促；除了学习之外，彭铿多了一项平常得不能再平常的任务，做饭成了八岁孩子的任务；一般情况下，别说男孩子不喜欢做饭，小女孩也不想做饭。

    彭铿跟别人不一样，不但喜欢做饭，还喜欢研究做饭，天天研究做饭的技巧，几乎每天都变着法子做饭，很少一成不变；每当做出来一道菜，彭铿总是请师父品尝、品评，希望师父提忠恳的意见、建议，以便不断地改进做饭的口味。

    彭铿做饭不但追求味道鲜美，还力求颜色好看；每一次改进，尹寿都用心品尝，好吃的时候点头赞许；味道不如意的时候，提出诚恳建议。

    教学相长，彭铿做饭的水平达到了相当高的水平，尽管如此，彭铿仍然不满足，不断地向人打听当地美食，先品尝再请教具体做法；不过很多人都认为小孩子胡闹，都不当回事；彭铿并不灰心，而是起早贪黑的看人家做，想从中领悟做饭的技巧，日复一日，彭铿做饭的水平又上了一个台阶。

    为了验证做饭的技术，彭铿特意到外婆家；外公外婆年纪大了，彭铿主动下厨做饭，一是替母亲行孝，二是展示做饭手段；外公外婆吃了彭铿做的饭，不住地夸奖：好好好，好吃。

    彭铿打心眼里感到无比幸福，因为能用自己的才能回报长辈了。

    彭铿的爱好很广泛，除了学习文化知道、道德理论之外，还喜欢观察当地的风俗习惯，在别人看来都是鸡毛蒜皮的小事，彭铿却乐此不疲，因此，彭铿的一般性社会学识比五个兄弟强得多。

    八岁的孩子正是玩的时候，彭铿却在玩的时候学习并掌握了许多礼仪、风俗常识；换句话说，彭铿充分利用了所有时间，学到了师父不传授的知识，这就是彭铿的特殊之处之一。

    小小年纪的彭铿虚心向外公金蛊毒询问鬼方部落的历史，酋长是怎么选出来的，怎么让部落里面的人团结一心。

    金蛊毒耐心讲解鬼方历史：鬼方是古代居住我国西北方的部落，我们的祖先跟轩辕黄帝联姻的氏族叫大隗氏。

    彭铿：我妈妈也是鬼方人，算是跟轩辕黄帝联姻吧。

    你父亲是轩辕黄帝的后代，按正理讲，不能说跟轩辕黄帝联姻，只能说跟轩辕黄帝的后代联姻。

    哦，外公，我是轩辕黄帝的后代？

    是啊，你也是轩辕黄帝的后代，按理说帝尧应当分封你一个部落首领，或者是诸侯伯。

    外公，我知道啥是部落首领，不知道啥是诸侯伯。

    诸侯是古代中央政权分封的各国国君，诸侯分为公、侯、伯、子、男五个等级，像你这样的小孩子顶多封个伯，也就是诸侯伯等级的诸侯国君。

    外公，我真能当诸侯国君？

    尹寿先生之所以一直跟着你们兄弟六个，就说明你们有当诸侯国君的希望，至于能不能当上诸侯国君，就看你们怎么取得帝尧的信任了。

    取得帝尧的信任就能当上诸侯国君？

    当然了，要是帝尧想杀掉你们，你们就当不上诸侯国君了；如果你们让帝尧高兴，你们就能当上诸侯国君。

    金蛊毒提醒了幼小的彭铿，彭铿心头升起了当诸侯国