情况，出的出主意。

    杨陆顺就不行了，他看见昨天还活蹦乱跳的学生今日就魂消玉陨，陈尸眼前，不觉心如刀绞，他屏住呼吸，怕惊动了曹红似的轻轻走上去，蹲下身子掀开手绢一角，曹红脸色乌黑，曾经活泛灵动的眼睛紧紧地闭着，嘴巴微微张开，似乎还在呐喊着，昔日柔软纤细的身子硬硬地绷着，不大的手死死地捏成一个拳！

    杨陆顺轻轻拉着曹红冰凉僵硬的手，脸上充满了关爱地轻呼：“曹红同学，杨老师来看你了，你睁开眼睛看啊，我是杨老师呀。你现在应该背着书包去读书，怎么还在睡懒觉啊？快起来读书了，你平日最听杨老师的话，你就听话地起来啊！你不去学校，杨老师和同学们都会想你的，你快起来啊！”说着说着脸色就变的雪白，眼泪象断线的珍珠一样滚滚而下，都说男人有泪不轻弹，只是未到伤心处啊！

    曹红她娘更是放声悲号，周围的人们也被杨陆顺这番话说得泪水涟涟，人们在一旁擦着眼泪说着孩子的好处：“红妹子平时几多好的孩子，又懂事c成绩又好！死得真的可惜哟！”“是的叻，世界上少有的怪气妹子，读书从来没让大人操过心，自己成绩好，两个弟弟也带得好，洗衣煮饭做田里的活是样样行，都是她那个娘老子逼死的叻，妹子有病不去医院诊，还跑到学校去献丑，叫这细妹子颜面何存呢？”“红妹子从小就作孽，她屋里娘自己是女的，我就不晓得她怎么就不喜欢自己亲生的女，从小就挨打挨骂，她娘在外面受了气，回家也找红妹子出，我是好多次看红妹子打得作孽去扯开，实在是个好妹子，那命就硬是苦！”

    曹家亲戚见杨陆顺哭得泪人一样，都很感激，也怕他哭久了伤身体，便把他扶到外面坐下休息，曹红她爹从口袋里摸索了半晌摸出张本子纸，抽噎着递给杨陆顺说：“杨老师，曹红走的时候只给你留了几句话，我晓得我们做爹娘地对不起她，她是恨了我们才去死的，她硬是没半句话留给生她养她十几年的爹娘啦！”

    杨陆顺接过本子纸，上面娟秀的字迹正是曹红亲自写的，那一笔一划是那么工整，比任何时候都要写得认真仔细，看得出写之前曹红的心是非常平静的，或者说她的心已经死了，“杨老师，给您添麻烦了，如果有来生，我还想做您的学生。曹红”

    杨陆顺记不清楚自己是怎么回的学校，他一直沉浸在深深地自责中，他总认为是自己没及时去给曹红做思想工作才导致她想不通自杀的，他吃不下c睡不着，神情恍惚，把自己关在房子里不出门，就连赵翠娥叫他，也不答应。

    两天后，县文教局闻讯下来了个副局长带队的调查组，因为县文教局听到了许多不同的版本，主要是反映杨陆顺搞大了女学生的肚子，导致该学生喝药自杀。调查组问遍了学校的老师c不少学生，也到公社卫生院去找医生核实情况，也找了曹红的父母，事实总归是事实，调查组最后得出结论：女学生曹红服毒自杀与杨陆顺老师无任何因果关系，亦与新平中学无任何因果关系。

    但不知道什么原因，调查组在了解杨陆顺的情况时，很多教师都认为杨陆顺这人持才傲物，目空一切，不尊重老教师，不团结同志，怪话很多，喜欢夸夸其谈，务虚不务实，工作态度散漫等等，这让带队的副局长大为诧异，没想到这大学生杨陆顺的表现这么糟糕，既然不是个工作积极的教师，那他那套什么新式教育法岂不是空谈？调查组回去后，立即把情况原原本本地做了汇报，那副局长还郑重地建议马局长取消新平的试点，理由冠冕堂皇：一个工作散漫c表现糟糕的教师是不可能会把精力放在教学上的，更不可能指望会有什么成绩，何况新式教学法对教师本身的素质要求非常高，教师本身基础差底子不好，怎么能灵活运用各种教学手段去教学生呢？

    马局长对新平中学这起学生自杀事件引起的社会舆论很不