ào dòng的情绪里慢慢镇定下来。他不再说话，抚摸的动作却没有停止，一下一下，没有片刻迟疑。

    无限呵护，无限温柔。

    **

    在邱衍还不叫邱衍的时候，他曾经很不理解同龄的孩子们，为什么每天都要去上学。

    明明在家里自己看书就能掌握的知识，为什么要辛辛苦苦地出门，让老师不辞劳苦，反反复复的唠叨好多遍？

    直到他看到放学时的校门口三三两两结伴回家的学生，听见他们扑到等在校门口的爸爸妈妈怀里撒娇时，他才明白。

    原来上学的意义，就在于陪伴。

    “Eirik。”母亲放下给花草松土的小铲子，擦了擦手，在他的头上轻轻抚摸。“觉得一个人孤独了吗？”

    邱衍摇摇头，“我陪着妈妈。”

    “哦，你太懂事了。我差点忘了你还是个孩子。”妈妈微笑起来，“我想你需要一个玩伴。”

    彼时他和妈妈住的地方很安静。偌大的别墅里，除了佣人就只有他和妈妈两个人。爸爸很少出现，偶尔在也是陪着妈妈。邱衍每天有三分之二的时间都在书房里度过。偶尔看书看累了，也会在书房里睡着。

    有一天早上醒来，邱衍发现自己睡在书房的长凳上，身上盖着薄毯子，妈妈坐在旁边静静看着他。

    “妈妈？”小小的邱衍揉揉眼睛。

    “Eirik。有一个好消息。”妈妈的语气很轻快，“你可以去上学了。”

    “真的吗？”邱衍开心极了，他终于可以有自己的玩伴了。“爸爸也跟我们住在一起吗？”他会来接我放学吗？

    “不，他不会。”

    事实上，不仅爸爸不会来接他放学，学校里的小伙伴也不肯和他一起回家。

    “妈妈。”一天放学，看到站在庭院里侍弄花草的妈妈，邱衍觉得很委屈，“我明明已经九岁了，为什么要在学校的个人档案上写六岁？我觉得这样不好。”

    “女孩子们都离我远远的，男孩子也不愿意和我说话。”

    “那是因为，他们不知道你是个多棒的小伙子。”妈妈蹲下身，和邱衍的目光保持在平视的高度，心平气和的跟他沟通，“告诉妈妈，你喜欢他们吗？”

    邱衍想了想，摇头，“不喜欢。他们总是聚在一起说别人的坏话。我觉得他们也在议论我。”

    “那我们就换一个学校吧。”妈妈下了定论，“让我们看看你能不能在其他地方找到自己的朋友。”

    那时候，妈妈轻而易举地就带过了自己学生档案上年龄造假的问题。后来邱衍有时候会想，如果那时自己没有被转移注意力，而是坚持不懈的问下去，他的母亲会如何回答他？

    或许会是一个善意的谎言吧。无论是什么，和迟来的真相相比，一定都会显得和善的多。

    接下来的三年里，他们每年都会搬家。邱衍用这三年完成了自己的小学课业，到了该上初中的时候，邱衍的妈妈提议他住校。

    “想一想，如果你没有体验过这样的集体生活，或许以后回想起来会觉得遗憾，妈妈不希望你会遗憾。”

    邱衍觉得这似乎也没什么，“我可以住在学校。但是假期时可以回来看您吗？”

    “当然可以，我的孩子。妈妈随时欢迎你回家。”

    那之后的几年，他们没有再搬家。邱衍不太喜欢集体生活。男孩子们马马虎虎，不修边幅的生活习惯，女孩子们暗送秋波，自以为隐秘的视线，故作自然，窃窃私语的议论，他都不太喜欢。再加上明明很简单却要反复强调的无聊说教，让他认为本应该生动有趣的学习变得枯燥无味。

    他依然不合群，他的沉静，稳重，在这群青春期里毛毛躁躁的小子里显得格格不入。