好！现在两个人都有名字了。

    几分钟后，两个全新的人从古井小屋并肩走出。“老师”取代了“陌生人”，‘“海lún”驱除了不言不语在黑暗中游dàng的精灵。

    初尝知识果实，海lún继续央求“老师”教她认识新字。临睡前，海lún已拼会了30个字。她在这一天所学的，比过去5个星期所学的总数还要多，最难得的是她理解了这些文字所代表的含义。

    海lún的手指因疲乏而抖动，她的眼皮深垂，手指却还在拼画。安妮轻轻嘘着：“够了，够了。”她抱起海lún放到两人共睡的床上。

    海lún舒服地躺着，手指还在不安分地挥动。安妮不禁莞尔一笑，轻声说：“宝贝，还有明天呢！明天可以学得更多哩！”她轻轻按下被窝里蠕动的小手。

    安妮站在床边舒了一口气，才发现自己是多么的累。她赶快套上睡衣，脸也没洗，牙也没刷，爬上床躺在海lún身旁，一切等明天再说吧！

    “多么美妙的一天！”在凉爽的被单里，她把脚伸直，放松全身。

    美好的一天还未落幕，海lún还没有睡着。她溜下床偷偷绕到安妮身边，亲吻安妮的面颊，又回到床上，依偎在安妮的手臂里呼呼酣睡。

    安妮拥着熟睡的孩子静静躺着。她侧弯身轻轻地回亲了海lún。

    第四十九节文字三昧

    安妮不断地在海lún手中写满了字，海lún神速地吸收这些知识。她认识自己所接触到的一切东西，就像一个饥饿的人面对佳肴而狼吞虎咽一样，她急切地想弥补5年来的空白。有志者事竟成，她做到了。

    到了4月底，海lún认识了100个以上的字。到了5月中旬，她学了将近400个字。值得一提的是，她也在掌中输人了很多的成语。

    该教她阅读了。安妮拿出她的教学设备——一叠硬纸卡，每张卡上印了简单的字，每个字都从卡上凸出，海lún可以用指头触摸阅读。

    安妮随便抽出一张。“盒子”，好吧！就用这一张。她把纸卡放在盒子上，让海lún的手指抚摸纸卡上凸出的字，然后牵着她的手，仔细研究，“盒子”。左右、上下、四面打量。她带着海lún的手，一次又一次，先摸字，然后摸盒子，但海lún依然无法把凸出的字和盒子互相连贯起来。

    安妮耐心地试了其他的字和东西。海lún还是无法突破，海lún苦苦思索，绞尽脑汁还是没有办法解开哑谜。

    安妮改变战略，她用盲人用字母板。每当海lún右手指抚摸一个字母时，她马上把这个字母写在海lún的左手掌心。海lún皱起眉头，她了解左手掌心的字母，却不知道右手指上触摸的是什么？

    她的手慢慢移向第二个凸出的字母。安妮很快地在左掌心写出这个字母。海lún增加速度抚摸下面的一连串字母。安妮不敢稍有怠慢，紧跟海lún的速度在掌心写下去。

    写到一半时，海lún面露喜色，忽然开窍了。笑咪咪的

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