到达也无法终止的长长的路。六是不是这样呢？生命是不是就只是一种不断反复而已呢？

    有谁能告诉我？

    有谁？有谁能为我拭去那反复流下的泪水？为我消除那反复出现的悲伤？

    为什么我昨天错了，今天又会再错？为什么我一定要一次一次地自己去试、自己去问、自己去碰，然后才能逐渐而缓慢地知道该怎样去面对、去生活？

    我多希望，有人能微笑地前来，并且温柔地为我早早解开这有限与无限之间的谜题。

    我多希望，有人能陪我走上那长满了芒草的山坡，教我学习一种安静的捕捉，捕捉那些不断地变化着的水光与山色，那些不断地变化着的云彩与生命。

    我多希望啊！有人能与我共度那样一个美丽的春日的下午。

    可是，我又有一点害怕，害怕那原本是无限的美丽，如果真有一天能让我得到，是不是，也会等于，等于一种永远的失去？”

    一个假再现

    散文

    乐维华

    难道这高超的哲理仅仅寓于夕阳下一个渐渐远去的白色背影之中？

    他一声不吭，走过去，任凭微风吹乱他的头发。

    这儿离音乐学院已经远了，刚才还听见广播里在放勃拉姆斯的《第二jiāo响曲》，现在，这宛如落日景色的乐声淡淡地去了，一点也听不见了。

    夕照下的绿荫小道上，梧桐枝叶把自己的影斑涂抹在柏油路面上，偶有斜风，斑影闪烁，闪烁出一亮一亮的流光来。

    他已是白发苍然，漫无目标地在这条熟悉的绿荫小道上散步。路面上，柏油熬过一天的曝晒后，冒着如丝如缕的热气，似乎在微微地喘息。

    四周静极了。

    他是音乐学院的教授。他有一个学生，和他一样，也长着个花岗岩般的下巴。

    他爱这个学生，因为这个学生和他一样，老实。

    那年上课时，他分析贝多芬的《田园》第二章，三连音构成碧波dàng漾；当潺潺流水自信地流过后，长笛、双簧管、单簧管分别摹仿夜莺、鹌鹑、杜鹃三重唱。

    这时，他对学生说：“这是一幅大自然在晨曦中苏醒的图画。”

    他的学生想象不出来，瞪着眼睛看他。

    于是他又问！“你早晨起来听到的是什么声音？”

    “鸡叫声。”

    “不，是鸟叫声。”

    “不，是鸡叫声，”学生很倔强。“在山里才听见鸟叫声，在这城市里，我每天从三屋阁里起来，只听见鸡叫声，还有……是刷马桶的声音……”他叹了口气，拍了拍学生的肩膀，这肩膀厚敦敦的，很硬实。

    明天，这个学生就要毕业了，还要在毕业音乐会上指挥学生乐队演奏《第二jiāo响曲》呢……他一声不吭，走过去，任凭微风吹乱他的头发。

    《第二jiāo响曲》是一首非常迷人的浪漫主义田园诗，充满了古老维也纳诗意般的田园诗。当年，他在莫斯科柴科夫斯基音乐学院学习指挥时，第一次听到了这部作品，他马上感受到了这部作品宁静柔和的光辉，可是不知什么原因，他也感受到，在一些神秘的和弦中，长号凄凉地奏出一种声音，这声音恍如一声遥远的回响。

    原来，勃拉姆斯为了充实主题，在第二乐章里安置了一个主题的假再现。

    “假再现是什么呢？”上课时，学生问他。

    他垂下头，把指挥棒支着额角，怎么说呢？

    学生的眼睛像两个跳出来的音符，在他面前游移不定。

    于是，他讲了一个故事：一个小伙子，在傍晚的火烧云里走进绿荫小道，他倚着一棵法国梧桐，在那儿等待着，不知在等待什么，也许等待本身在他心