，随后拍桌子道。

    不过他立马就意识到这种行为是违反课堂纪律的，赶紧道歉，吐着舌头坐下了。

    其他学生也是纷纷叫好，不过叫好之余，一个个就像是跟王庸怼上了一样，开始出题刁难王庸。

    “王老师，听我的！人要是没有理想，和咸鱼有什么区别。”

    王庸立马回答：“涸辙遗鲋，旦暮成枯；人而无志，与彼何殊。”

    “我也有！世界那么大，我想去看看。”

    “天高地阔，欲往观之。”

    “重要的事说三遍！”

    “一言难尽意，三令作五申。”

    “备胎。”

    “章台之柳，已折他人；玄都之花，未改前度。”

    “吓死宝宝了。”

    “堪惊小儿啼，能开长者颐。”

    一时间，这堂课变成了王庸跟学生之间的对抗赛。学生们踊跃发问，王庸则用他主张的汉语之美，依次将简单粗暴的网络用语翻译成美丽的古言。

    效果显著。

    每一个提问的同学在提问前都信心百倍，觉得王庸一定回答不上来。

    可当王庸说出答案后，那些人全都一副服气表情，表示拜服。

    潘森也被这种别开生面的问答形式给吸引了，他甚至插空也喊了一句：“我读书少，你不要骗我！这个怎么说？”

    王庸笑眯眯看潘森一眼，道：“君莫欺我不识字，人间安得有此事。”

    潘森立即竖起大拇指：“厉害！王老师华夏国学造诣之深厚，让我汗颜。”

    “潘森先生过奖了。如果反过来，那才是更让人汗颜的呢。总不能我一个土生土长的华夏人，还不如您一个美国人吧？”王庸开玩笑说。

    潘森也是笑起来，顺势用了一个流行语：“说的好有道理，我竟无言以对。”

    “这个也能对。斯言甚善，余不得赞一词。”王庸条件反射一般迅速对答。

    哗啦啦！

    瞬间教室里响起一片掌声，四班学生全都自发的鼓起掌来。

    他们再年轻，也看出来这位美国的潘森先生已经被王老师征服，这次校长交代的任务完美完成。

    而同样的任务放在隔壁六班身上，却输得一塌涂地，还差点成为“国耻”。

    全靠四班，靠着他们，才挽回了学校的颜面！

    四班学生心中满满自豪。

    一些本来对语文课异常不喜欢的同学，也暗暗发誓以后一定好好学习语文课。

    因为今天王老师让他们知道了，原来一门语言也可以美到如此地步。

    “大家光考我不行啊，我也考考大家。有人能把‘我只想安静做个美男子’换个更美的说法吗？”王庸看看时间，还有十多分钟下课，索性将互动进行到底。

    “这话有点难啊。但是我觉得一定难不倒咱们的尹夏大美女！”赵述第一时间喊道，推举尹夏。

    这种行为当即引来荼蘼跟钟心不善的眼神，吓得赵述立马又弱弱加一句：“当然，荼蘼跟钟心也是难不住的”

    尹夏听赵述点她，也不客气，直接就道：“北方有璧人，玉容难自弃。厌彼尘俗众，绝世而独立。”

    “好！”王庸也忍不住称赞道。

    “再来一个，‘认真你就输了’。哪位同学对一下？”

    让王庸没想到的是，这次站起来的却是钟心。

    本以为钟心会用一句另类的语句回答的，没想到，钟心的答案让王庸都觉得恰当无比，再没比这更加合适的了。

    “石火光中争何事，蜗牛角上莫认真。”钟心得意洋洋说。

    这话，却是出自《菜根谭》。而钟心正好这段时间在看这本书，所以记了下