只是世间事情向来知易行难，说的容易，做起来却要难上万倍。何况还是一件让他们深恶痛绝的事情？

    真要指望他们能好好学习，也是不现实的。还需要潜移默化的影响。

    如果王庸能真正成为四班的任课老师就好了。苏烟想着。

    接着，苏烟就被自己这个想法惊到了。这个似乎很有可行性啊！

    现在国家也没要求完全辞退代课老师，如果王庸真的能够让四班这些学生“起死回生”，那帮他申请个代课老师的身份，似乎并不是什么难事。

    越想越觉得有可行性，苏烟默默在心里将此事提上了日程。准备多请王庸来几次，等有了一点成绩，就借机跟校长申请下。

    而讲台上，王庸并不知道苏烟想法，还在津津有味打着牌。

    “哟，这道牌要不要管呢？管了之后会不会被压死呢？你们说地主手里还有几个2。”王庸问学生道。

    一群学生你看我，我看你，有点迷糊了。

    刚才只顾兴高采烈的总结道理了，哪里注意总共出了多少2，地主手里又留着几张呢？

    王庸似乎早就预料到了这种情况，他微微一笑，说：“第一轮的时候，我的上家出了一张2，第三轮地主出了一张。而这是第五轮，我的上家并没再出过2，可见他手里应该是没了。而我手里还有1颗，那地主手里还几张？”

    “1张！”学生们异口同声回答。

    “很对。所以我们这张a出去肯定会被压死，倒不如索性上个2，诱一下对方的鬼牌了。顺便能猜他手里到底有无王炸。”王庸说着，丢出一张2。

    果然，地主看见王庸这张牌后犹豫了。足足十多秒钟都没动手。最终还是选择了过牌。

    形势已经很明朗，地主手里有王炸。地主舍不得拆牌。

    “知己知彼，方能百战不殆。如果你不会记牌，又不懂得分析，那么就最好先做好输得一塌糊涂的准备。做人做事也是这样，需要谋定而后动。热血上头的勇猛固然是青春年少，但是不值得称道。事实证明冲动过后也都是后悔，我们要引以为戒。”王庸缓缓说。

    “嗯。”下面同学齐齐点头。

    这个年纪的孩子直接跟他们说大道理，他们是听不进去的。但是这样说出来，反倒让他们容易接受。

    接下来，王庸又借着斗地主连说几个道理。

    “犹豫不决比错误的决定更坏。想来想去不知道出顺子还是3条而到了时间被系统自动出牌。结果只会比自己原先准备的两种方法更糟糕。”

    “塞翁失马，焉知非福。有时你出一手闲牌被对方话事了，但是没准他接下来就出一手让你刚好吃住的牌，还让你省下一张话事的打牌。在失意的时候，不要过于悲观，心存希望，坚持下去，同样也有很多的收获。”

    “当机会来临的时候，你要懂得把握。拿一手好牌的时候，要想着怎麽引诱敌人手中的炸弹炸出来，要知道，光赢只有几分，而每炸一次都意味着收益的翻倍。风险越大，收益越大。降低风险的唯一办法就是根据你对其他人的出牌风格和手上的牌进行分析。”

    这是王庸成功利用一套顺子将地主的王炸诱出来之后说的。这个也是最让学生们认同的。

    出了王炸，局势已经越来越明朗。王庸手里一把烂牌竟然隐约要打出胜利气势来，看的一群学生也是摇旗呐喊，为王庸加油助威。

    教室里气氛一片火热。

    与众人不同的是，苏烟此刻的心却一片冰凉。

    因为她看见从走廊方向走来一个人，一个她极不喜欢的人。

    跟她一样也是语文老师，跟她一样也是班主任。只是这人还比她多了一个身份，那就是课目组长。

    统管