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    《从黄冈中学走向北大》全集

    作者：胡博士

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    第1节：帮助孩子制订复习计划

    高中毕业班的老师讲课速度很快，留的作业很多。有不少考生在复习功课时缺乏计划xìng，东一榔头西一棒子，一会儿做数学题，一会儿背英语，忙忙乱乱，哪一科也没学好。因此，要想事半功倍，考生应该制订一个适合自己水平和进度的复习计划。家长则可以在一旁给予相应的提示和建议。

    第一，一个相对完善的时间表，既要涵盖每月的整体安排，又要包括每月以及每天、每时的细节规划。

    第二，复习计划要留有余地，不要“满打满算”。比如，晚上7点开始复习数学，8点开始复习英语，这样安排就太紧了，当中应该有一个缓冲。比如，7点到8点是数学时间，8点15分以后留给英语。这样，数学复习完后喝口水，稍作休息，不要“连轴转”。而且，留有余地也可以确保上一段计划的完成，还是以7点到8点复习数学为例，万一时间到了，却还差一道题没做完怎么办？留有15分钟的余地，孩子就可以具体问题具体解决，而不致产生浮躁的情绪。

    第三，教孩子在执行计划时学会放弃。有的学生死心眼儿，比如复习数学时遇到两道难题，卡了一个小时也没有思路，却非要做出来不可，一晚上的时间都搭上去了。结果，这两道题没有眉目，其他的科目也耽误了。孩子的情绪也难免受到影响。对于这样的孩子，家长就需要告诉他，把这两道题放一放，先完成其他科目的计划，最后如果还有剩余时间，再回过头来处理先前的“遗留问题”，如果没有时间就放在明天或后天再做。

    第四，复习计划要兼顾全面。有的考生对喜欢的科目就先复习，不喜欢的科目放在后头；有的考生把自己的强项放在前面复习，弱项的复习受到影响，导致强项越来越强，弱项始终没得到实质xìng的提高。其实，每个考生都有自己的强项和弱项，正确的做法是优势要强化，劣势也要弥补。

    家长还应该对孩子强调，执行计划贵在坚持，不要三天打鱼两天晒网。有的考生计划制订得头头是道，但是只能执行两三天，一遇到困难就放弃了，还像过去一样，放学回家后想做什么做什么，喜欢做什么做什么，原先的计划形同虚设。

    第2节：跟着老师步子走

    高三的老师都是很敬业的，他们和学生一样，对高考都非常重视。但是有些学生对老师的部署不理解，复习时自作主张另搞一套计划，家长也赞同。其实，老师们整天研究讨论的内容就是高考考什么、不考什么、怎么考，也最了解自己学生的情况，所以他们的教学计划具有很明确的针对xìng。紧跟老师，就基本上能掌握高考所要求的知识和能力，避免走弯路。

    对老师的引导有抵触情绪的考生，家长要懂得引导。当然，跟着老师的步子走不是说亦步亦趋，也要结合自己的学习水平、掌握程度。

    有的家长却很赞同孩子另搞一套学