子2个人一组吧，你们‘两个人’哦！”湘琴特意加重了后面几个字。

    启太一听湘琴的建议，高兴得不得了，拉过智子：“就这么办吧，智子，趁大家还没有改变心意的时候。”

    智子嘴里“呃。”的应着，只有干干和真里奈在后面抗议：“我们一开始就没有那种心意！慢着！启太！”

    看着启太和智子配合默契的做实验，湘琴心里非常的满意：呼呼，好极了，好极了，这气氛真是好极了，他们2个就这样顺利的配对成双，只要他们幸福美满，启太也就不会再对我罗嗦了。

    护理科的教室里又发出了惨叫声，只不过这次是干干：“你赶什么！好、好难过！”

    湘琴用绷带使劲的勒着干干的脖子，干干被勒得脸色青黑青黑的，快讲不出话来了。

    湘琴还在后面用力，嘴里还嘀咕着：“奇怪了。”

    干干被湘琴勒得直呼“杀人啦！”

    “大笨蛋——！你想杀死桔梗吗？”启太在湘琴的后面大声的吼道。

    湘琴手里抓着绷带，疑惑的说“可是，我是用带子照8字形绑在床上的呀，不知道为什么变成这样。”

    干干挣扎着拿掉脖子上的绷带：“咳咳咳！湘琴！你……这可不是在演SM！是上半身的约束法！你懂不懂啊！”

    重获新生的干干抱着周围的同学痛哭流涕：“吓死人家了，哇啊啊！”

    启太指着湘琴的鼻子骂起来：“约束法是限制患者身体的活动来保护他的安全！安全！你知道什么叫安全吗！勒人家脖子干嘛？”

    真里奈无奈的看着湘琴：“每次都让我们陷入恐怖边缘。”

    超大的动静也惊动了老师，老师走了过来：“你们组怎么老是引起大骚动。”

    湘琴只有一个劲的向老师道歉：“对不起！对不起！”

    “看这种情况，下星期的解剖学的实习，实在叫人担心。”老师担心的说。

    还在道歉的湘琴惊呆了：“解、解剖？”

    湘琴满头冒汗的问老师：“老师，您说的解剖，是指用麻醉剂，解剖青蛙或吴郭雨……”

    老师一脸严肃的说：“又不是小学生！袁湘琴同学！是人体！人体解剖！”

    “人……人体！”湘琴睁大了眼睛咽下一口唾液。

    “那还用说。”

    “我不要！”湘琴紧紧的双手抱着自己喊起来：“直树一定会生气的！要在我冰清玉洁的肌肤上划几刀！我不要！”

    “谁说要拿你来开刀了。怎么可能以活生生的人体实验。当然是解剖尸体。”

    全班同学都表情木讷的看着老师，过了好几会，才传来了巨大的惨叫声，大家都紧紧的抱成了一团。

    老师笑着说：“好了好了，安静一点。下次在解剖学里再为大家仔细说明。”

    “下次的解剖该怎么办？”

    “还能怎么办，这是成为护士的必经之路啊。”

    “我要是昏过去怎么办？”

    “这点，智子才教人担心呢。”

    护理科的一群走在学校里的走廊里，真里奈担心的看了旁边的智子一眼，“你没问题吧？”

    湘琴急忙走上来说：“没问题没问题，我们会安排启太站在智子后面的。”

    “啊？”智子奇怪的看着湘琴。

    “若是昏过去，启太那宽阔的胸膛，雄壮的肩膀会一把抱住你，啊啊，然后一口气奔向医务室，医务室就成了你们2人的小天地了。多么罗曼蒂克呀！”湘琴美美的一相情愿的想着，“然后，齐太凝视着智子双眼紧闭的脸庞……呀！”湘琴尖声叫起来。

    “你脑筋有问题吗？”启太生气的吼着打了湘琴的脑袋一下，“我干嘛看智子的睡