他家走访走访的念头，首先从侧面了解了一下：陈明家弟兄三个，父亲给孩子平时灌输的就是英雄主义，征服主义。陈明和别的孩子闹了仗，孩子的家长找到陈明家，陈明家里竟跟人家孩子的家长大闹一番。待陈明回家，二话不说，拉住陈明就狠狠揍了一顿。揍完了说：“再给老子惹事，小心你的狗腿！”陈明不服，私下里对那孩子说：“你让我爸打了我一顿，我迟早非给你点颜色看看不可。”因此，我也就打消了去他家走访的念头。平时陈明犯了错，我主要软解决，采取激励xìng政策，陈明倒也没惹大事。其实也是同学们都怕他，所以让着他。这样一来，倒助长了陈明的威风，有时弄得更不可一世。我几次想对陈明来点硬的，都恐怕适得其反，连带着前边的激励都前功尽弃。可今天，我决定给他点颜色，和他算算总账。这也许和肖玲带给我的情绪有关。

    到了教室，只见陈明站在教室前面指着教室下边正骂的得劲：“谁拿了老子的本子，不jiāo出来，我就把每个人的本子撕烂！敢拿我的本子，血胀了是吧？”

    “陈明，回座位去！”我怒喝了一声。

    但陈明却转到教室后边，指着jiāo作业的桌子说：“我本子明明jiāo了的，为啥不见了？谁他妈的拿我的本子，我cāo你妈！”

    我想给陈明来硬的，刚只是打算，可现在这场面，当着这么多学生的面，陈明的胆大妄为目无尊长让我不来硬的如何下台。我奔到教室后面，陈明又跑到前面去了。有些学生竟傻啦吧唧地嬉笑起来，看我和陈明在教室里玩老鹰捉小鸡。我停住了，陈明也停住了。他现在不再骂了，挑衅的望着我。我说：“陈明，你再这样我可真的不客气了。”

    陈明说：“本子找到了我就不这样了。”

    我说：“找本子也不能这样找，你先回座位去。”

    陈明说：“我就不回，本子找不到我就不回。”

    我觉得我在陈明面前忽然矮了下去，在陈明面前，我还是个老师吗？我像一头发怒的狮子三步并作两步，朝陈明扑过去。陈明还是跑，我瞅准陈明跑到教室一角了，猛的拿起身边桌子上一个学生的书包，朝陈明甩了过去。随着“啪啦”一声，书包擦过陈明的身子摔在墙上，书洒落了一地。虽然没打着，但陈明还是愣在那儿了。同学们也被这突如其来的一幕惊呆了，教室里忽然静得能听见心跳。我走到陈明身边，轮圆了胳膊甩了他一耳光，然后喘着气说：“你还反了蛋了，还像个学生的样吗？”陈明捂住脸，靠在墙角，一双圆溜溜的眼睛含着泪瞪着我，呼哧呼哧喘着粗气，我还看到他另一只手紧紧的攥着拳头。我舒了口气说：“其他同学先做作业，陈明跟我到办公室来。”战争虽是平息了，可我必须把预料中的适得其反降低到最低。陈明毕竟是个孩子，一个聪明，还有yào可救的孩子。不论是眼里的泪光，还是攥紧的拳头，都能证明他的孩子气。我对他的拳头有点担心，但对他的泪光却有诸多感动。冲动的打他，对我来说是责任，而让他去办公室开导谈心，更是责任。其实对我来说，看到学生，似乎看到了自己精心伺弄的果园，看到自己顺着犁沟细心撒下的麦种。我知道，我必须去爱他们，我也是真心的爱着他们。爱着他们，也许能让我从尘世的纷扰忧虑及无奈中解脱出来，也许只有我能知道个中滋味。例如经陈明这么一闹，肖玲和文娜的事就被我抛到了九霄云外。

    陈明跟我到了房间，我坐在了床沿上，他站在了门里。

    我叫了声：“陈明。”

    陈明没吱声，抬眼看了看我，依旧愤愤不平地喘着粗气。但明显的有些做作和虚张声势。我点了支烟，吸了两口，皱着眉头想着怎样开场。短短的功夫，肖玲的事、陈明的事，整个一个连锁反应，我就像主演了两部不同题材的电视剧，言情的、武打的，