你身边就有种不自觉的就想听他号令的错觉。

    “为什么。”

    三个字给张老师的感觉压力很大，平缓到冷漠的语气，怎么有人能把疑问句说的这样引起森森：“真的没有这样的先例。”哪有家长陪同孩子上课的规定：“这会让其他小朋友产生心里落差，对其他孩子的注意力有影响。”

    张老师等了很久没有等来对方回话，有些微微的不习惯：“我理解您想见女儿的心情，但不能适得其反。”

    张老师还是没能得来回话：“要不这样，等尚尚吃了加餐，你带她到操场玩一会儿？”出学校绝对不行，无法跟孩子家长交代。

    张老师等的汗流浃背，是行还是不行？

    何木安的手机响了。

    张老师注意到他的手机很普通，铃声是非常陈旧的音乐，袖口的纽扣看不出任何牌子，张老师才猛然发现除了外面停的一辆越野车好像这个人身上没有什么能证明这人很有权势的东西，但他却给人一种傲然而立的错觉，就像现在，他站在那里盯着窗外听电话，莫名的你就得站在旁边等他说完后，然后才能继续游说他放弃想和女儿一起上课的想法。

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