法讲座

    教员的天职是变化，自化，化人。

    陶行知湘湖教学讨论会记

    教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。

    陶行知创造宣言

    师道既尊，学风自善。

    康有为在浙之演说

    当教师的实在需要园丁的智慧。

    陶行知晓庄三岁敬告同志书

    中国的青年不要高帽皮袍，装腔作势的导师；要并无伪饰，倘没有，也得少有伪饰的导师。

    鲁迅我还不能“带住”

    古之学者必有师。

    唐韩愈师说

    凡学之道，严师为难。

    礼记学记

    不言而信，不怒而威，师之谓也。

    韩诗外传

    以言教者讼，以身教者从。

    谢觉哉哭凌波同志

    务学不如务求师。

    汉扬雄法言学行

    师以身为正义，而贵自安者也。

    荀子修身

    师者，人之模范也。

    宋陆九渊与符舜功

    师道立则善人多。

    明海瑞赠陈元山任古田司训序

    君子隆师而亲友。

    荀子修身

    言教不如身教之易于感人。

    清梁章钜退庵随笔

    疾学在于尊师。

    吕氏春秋劝学

    片言之赐，皆吾师也。

    梁启超中国历史研究法自序

    先生创造学生，学生也创造先生。

    陶行知创造宣言

    因为他们是教育者，是当先生的，他们就有一个先受教育的任务。

    在中国全国宣传工作会议上的讲话

    一个教育者应该爱年轻人，但是仅仅这一点是不够的；他还必须具有对人类优秀品质的正确理解。

    英罗素教育与美好生活

    有人说：师生间

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