大脑休息一会儿，而像电视和电脑游戏所做的正是这个工作。我们不把它们看作是有害的或者是错误的。甚至连我们都不清楚为什么要这样做，我们只知道我们需要这样做，而且如果你试图把这些消遣从我们身边夺走的话，我们就会不高兴。这对我们来说就好比是一种生存的本能一样重要。

    这就是谈论用“有成效”的活动取代我们的放松时间，是彻头彻尾错误的原因。取而代之，你应该建议说“另外”，放学后如果做一些“有趣的”事情，就不会总是粘在家里了。

    在谈话快要结束时，詹娜已经完全驳回了辛西娅所提出的所有的建议。她开始用尖刻的语言表明，她已经不想再谈论这个话题了。不幸的是，孩子通常会以这种方式结束谈话，并给你们贴上“荒唐和不公”的标签，所以对你们来说，采取有策略的方法才是明智之举。

    这个谈话的最低谷出现在当辛西娅说“那好，詹娜，我们需要给你找些事情做，一定有些你感兴趣的事情”的时候。詹娜对这一建议反应如此尖刻的原因是她觉得辛西娅在指责她的不足和懒惰。辛西娅的意思也许是“到底什么事情能够引起你的兴趣，我感到十分困惑。”然而对詹娜来说，这听起来就像是在说“你根本就是沉闷无趣的孩子。”

    这对任何一个孩子来说都是一种冒犯，以至于轻则她会完全不理会当时你其余的话，重则会几天对你不理不睬。你的孩子现在觉得受到了羞辱，因为她觉得你完全不理解她，她之所以会逃避，是因为你让她对自己感到失望。别忘记了，无论我们多么强调应当像大人那样对待我们，或者多么我行我素好像根本不在乎你们所说的话，我们都相信你们对我们的评价即使这本来不是你打算说的。现在，詹娜感到自己沉闷又无趣，因为那正是她从你那里获得的评语，而且她会因为你让她有了这样的感觉而怪罪你。那么她为什么还要再听你说的其他的话呢

    此时，你说的任何事情对你的孩子来说都可能会是一种羞辱，其结果是没有激发你的孩子变得积极，相反，她甚至会更加我行我素。

    这时就该暂时搁置一下了。最明智的选择就是马上结束谈话。也许在第二天，你可以重新开始谈话，但是务必要确信你已经有了一些真正建设性的建议，或者至少有个关于如何找到其他活动的计划。

    当大家都冷静下来的时候，你的孩子可能已经开始找些其他事情做了这些事情只要好玩或者有趣就行，未必要“有成效”，或者只要是不看电视之类的事情即可。

    记住：即使她似乎有了一些为大学铺路的蛛丝马迹，但她事实上是根本没有在考虑的，相反，她所做的可能是些让你抓狂的事情，而这些事情是根本无助于考大学的。非常遗憾告诉你真相，但是惟有如此，你才会发现他们和你作对的迹象。仅仅是因为你把那个敏感的问题提了出来，即使这还是为了她的好，然而，这却令她们沮丧到了极点。

    你孩子现在所处的阶段是，在她的空闲时间，她想做的一切事情就是像小孩那样玩c和朋友在一起游荡c看电视c放松自己或者做些其他的没成效的事情。如果你想促使她做些其他事情，那么你必须要她做她感兴趣的事情。

    而且你应当鼓励她开始找些惊险c刺激的事情，并尝试各种不同的活动并最终找到适合自己的。这意味着你需要有充分的耐心和开放的心态。她可能开始尝试做一些比如义务服务和参加辩论队之类的活动，你会想，“不错，这还差不多。”然而两周后她却又退出了。她最初尝试做的事情往往可能不是她能坚持到最后的事情。

    而且，她有可能找到一些你意想不到或者你从未做过的事情。如果这些事情让她觉得有动力而且很刺激，那么就不要为难她。她可能最终找到一个在时尚杂志课余实习的机会，投身于出版业中，而