坐享其成时，修路的那户人家付出4个单位的成本，却只得到3个单位的好处，获得的纯赢利为1个单位34＝1，也就是得不偿失，倒贴1个单位，结果是亏损的，而坐享其成的一家却仍然可以使用修好的公路修路人并没有拥有路的占有权，总不能因为修了路就不让邻居走，白白获得3个单位303的好处;如果上官c欧阳两家都不修路，两家的纯赢利皆为0。归纳起来，是否修路的得失情况如下表所示:对上官家来说，若欧阳家修路，我家也修路，会获得1个单位的好处，而我家不修路，则会获得3个单位的好处，显然修路是劣势战略。若欧阳家不修路，我家修路，则净亏损1个单位，而我家不修路，则不赢也不亏，修路还是劣势战略，因而上官家决定不出钱修路。同理，欧阳家也会选择不修路。最终修路博弈的结局将是:两家都不动手，大家都得零。这就应了英国历史学家麦考莱的一句话:大家的事情反而无人管。一般情况下，若上官只有欧阳一家邻居，欧阳也只有上官一家邻居，他们两家多半会互帮互助，关系比较好，自然会好好商量修路的问题，合力把路修好，大家都得到方便。但是如果出现极端情形，如两家有仇，那就另当别论了。但是，这两种情形都不在博弈论讨论的范围之内。如果不附加说明，博弈论讨论所牵涉的参与者，都是经济学上所讲的理性人:他们并没有私人恩怨，也不是世代友好，而只是具有人的自私本性，但并不刻意损害他人。公共品和私人品的性质不一样。私人品是纯属私有私用，别人很难占到什么便宜。但公共品就不一样了，不管由谁提供出来，大家都可以共享。典型的如公园里的长椅，只要有人出钱出力设置好了，所有行人都可以坐下休息，哪怕他没有为此做出丝毫贡献。那么，这长椅由谁来设置呢恩惠于大家的公共性的事情又由谁来管呢

    第10节：第一篇从囚徒困境讲起

    这就是公共品供给的囚徒困境:如果大家都只考虑到自己的得失，只打自己的小九九，结果是谁也不付出，得过且过，也就排除了合作双赢的前景。所以，公共品问题一定要有人协调和管理，大家的事情要有专人进行协调管理。其实，这就是政府的主要职能之一。对于一个国家来说，最重要的公共品是国防公安c基础设施c科教文卫等。政府责无旁贷地要用来自纳税人的钱，把文化教育c基础设施和国防公安等属于大家的事情做好。在修路博弈中，为了解决这条通往外界的公路的修建问题，需要政府牵头，强制性地分别向上官c欧阳两家各征税2个单位，然后投入4个单位的成本修建好这条给两家都带来好处的公路。有句俗语不是说:要想富，先修路。路修好了，就可以使两户居民的生活水平在一定程度得到很大的改善。通常也只有政府出面，大家才能走出谁都不愿意去修建公共设施的囚徒困境。当然了，羊毛出在羊身上，公民税收是必不可少的，因此大家都要承担自觉纳税的义务。三c选a还是选b选a还是选b这个问题，不仅让富有实战经验的商人们苦恼不堪，也同样折磨着商学院的天之骄子们。一位教授让自己班上的27名学生进行一个博弈游戏。结果这个博弈把他们所有人都带入了囚徒困境。游戏规则如下:假设每一个学生都是一家企业的老板，现在他必须决定自己应该选择a代表着生产高质量的商品来维持较高价格，还是选择b代表着生产假货以通过别人所失来换取自己所得。游戏规定学生选择a可奖励2元，选择b可奖励215元，但选择a将产生总体收益:1个学生选择a，总体收益为2元;2个学生选择a，则总体收益是42x24元，依次类推选择b将无总体收益可言。同时，将选择a的学生所产生的总体收益的总金额平均分给每一个学生包括选择b的学生。这是一个教授事先就设计好的博弈，确保每个选择b的学生总比选择a的学生多得015元。这个假定也有其现实意义，因