“这很有道理。所以我们没有办法证明这里面不存在欺骗。那么如果有证词呢？”希珀慢慢点头。

    迭戈稍稍微微提高了声音，“首先，我们假设老师并没有说谎，他真心诚意认为自己爱着自己的学生，学生也确实很可爱。”

    希珀很自然的接过了话头，“但是，我们，旁观者，没有办法从学生的证词来判断她是真心爱着自己的老师，还是仅仅爱上了一个夸张的观测结果。”

    “呃假如你所谓的‘夸张的观测结果’是指‘恋爱的迷狂’的话，对，我们没有办法判断。”

    在艾默生法师的法师塔中学习的时候，他们曾有一阵子研究古高博伦诗歌来着，“恋爱的迷狂”这个词，大约指的是在爱恋中把对方想象得比真实中要好很多的状态。

    希珀点点头，“那么，第二个假设，我们假设老师说谎了，他并不是真心爱着自己的学生，而是”她忽然抬起头来，迷惑地问，“那他那他有什么样的企图？呃，别这样看着我，我并没有那么单纯，关系？金钱关系？或者仅仅是一种高对低的优越感？我还漏了什么？”

    迭戈思考了片刻，“我猜至少还有一种：享受一种崇拜感。”

    希珀表示了同意，“第一种假设里，它的不道德在于”

    迭戈接口到：“老师利用了学生这种我们该叫它什么？”

    “我猜‘放大效应’？姑且。”希珀随口扯了一个差不多的概念。

    “好的，总之这是一种欺骗，因为我们没有办法证明它不存在，所以只能假定它是存在的。”

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