当时的农村孩子根本没有什么读物，虽然老师们很喜欢她，偶尔有一本好书就会借给她读，但是依然对她独特的遣词造句很好奇。后来发现带给她灵感的就是一本破旧的和一本人人都有的。

    师一丹的读书习惯就是重复的读，她是那种过一段时间就要重读一遍的人。

    她不记得读了多少遍，随时翻开就会看上一段。课本上的文章她也不厌其烦的看很多遍。碰上精彩、生涩、窕达的词语，她就会想别人是怎么想到这么华丽美好而准确精炼的修饰语，而自己想不到，她就会在字典上查这个字，组成不同的词语来应对不同的情景。

    每天回家的师一丹和别的孩子一样，干农活，照顾弟妹，做家务。她继承了父母的品性，勤劳，善良，淳朴。而且她从不以干活为苦。即使在干活中她也会“胡思乱想”“遣词造句”“浮想联翩”。

    从小生在农村，长在农村，她和自然万物的接近，她对于山水天地植物昆虫牛羊庄稼都有一份天真的欢喜。使她的作文中总有一种不经意流露的自然的情感，也许艾青写的那句话最透彻“因为我对这土地（天地间万物）爱的深沉。”

    直到现在她还是会把喜欢的书读很多遍，常读的书依然是和。

    师一丹上初中以后，班上有了一些家庭好的同学，社会上也有了一些不良的风气，甚至影响到学校，一些孩子仗着家庭好，不好好学习依然得到老师的维护，成绩不好也可以读好班。有的还乱放话，即使自己不学习，毕业后也可以找到好工作。

    虽然师一丹依然是学习最好的孩子，老师也依然爱护她，可是在她看似坚强，明媚的外表下也有一颗敏感的心。她的情绪也受到一些冲击。

    初中毕业她顺利的考取了一所中专学校，当时已经有很多孩子选择读高中考大学了，师一丹想到家里的情况，她为了能早一点照顾家庭，她上了一所财经中专。

    像师一丹这样的出挑姑娘当然会得到很多男孩子的爱慕。师一丹再要强，再聪明，再良善，碰到爱情也一头栽了进去。