吴留白脑海一片空白!

    什么怎么样?

    还能怎么样!

    小子，你不讲武德啊!你一气呵成!

    连我都听傻了!

    还好吴留白缓过神，抬起双手，当即鼓掌了!

    紧接着其他人也纷纷鼓掌起来！

    “哗啦啦啦!哗啦啦!哗啦啦……”掌声雷动!

    不管是否赞同徐聪的观点，在场的所有人都给予了徐聪尊重。

    小小年纪，语出惊人!这是个刺头!

    但在场的都是心胸宽广的人上之人。高高在上!

    岂会对一个刺头，那么耿耿于怀?

    众人修养极高，看在徐聪这个刺头，反倒还流露出欣赏的目光。

    玉不琢，不成器!

    他们极少看眼前，更多的是未来展望。徐聪落座。

    众人细品他的这番话，颇有道理!

    另外他还搬出郭沫若先生，借力使力，让不少坚持让这两首诗加入教材的教授们越发慎重。

    不能否定郭沫若先生的贡献!众人对徐聪，刮目相看，对吴留白，更是尊敬三分!

    大家都知道，吴留白是顶着何等压力带着一个年轻人入场的!

    实际上，他本可以找太多稳妥的推荐人来。但他偏偏选择了一个孩子!

    不仅选择了!

    还成功了!

    主持人上前，“诸位稍作思考，然后投票表决!”“也请意见人稍作思考，给出投票!”

    ….…

    坐下来的徐聪，长松一口气。

    之前，或多或少有些紧张，毕竟第一次面对这么有权威的会。

    可一旦开口说出第一个字，他就彻底放开，开始超常发挥。

    主持人，“投票结果将在最后公布，下面我们进入下一个问题，就是这篇在语文课本中滞留了60年的《陈涉世家》。”

    “去与留?”

    “若留则无妨!”

    “若去，将由那篇文章代替?”

    《陈涉世家》中名句不少:揭03竿而起!苟富贵，勿相忘!天下苦秦久矣!王侯将相宁有种乎!燕雀安知鸿鹄之志!等等。

    尤其是这篇文言文已经在语文课本中存在60年!其分量不轻!

    这第二个修订的问题，如深水炸弹，掀起惊涛骇浪!很多人万万没想到，竟然是要换掉《陈涉世家》。

    一时间，不少人如坐针毡。

    徐聪此时，又站了起来，吴教授，我这都是为了你啊!请你给力点啊!

    “司马迁在《太史公自序》中评价陈胜起义[秦识其政而陈胜发迹]，并且将陈胜列入世家之中。”

    “虽然陈胜得到了认可，但他在起义过程中所使用的手段不正。”

    “《陈胜世家》简洁有力地记叙了陈胜吴广的起义，文虽然不长，但意味深长。”

    “可问题也有不少。”

    “作为学生，这的确是一篇值得学习的文言文，当然，所学的是其中文言文，而并非陈胜吴广之所作所为，以及思想延伸。”

    “忽悠、鼓舞、欺骗、装神弄鬼，文中皆有体现。”

    “我想这些应该是修订组所考虑的关键?”

    “另外不少史学家对历史人物陈胜存在争议，认为描写的不够全面!”

    “因为本文中故意夸大秦律严苛，将起义的目的和全天下挂钩。”

    “既然如此，反其道而行…”

    “《陈涉世家》是延误军机，依法当斩，于是揭竿而起，绝处逢生。”

    “那就换成守规矩，谨守治军的!”

    “再深度解剖，自古以来，都有功高盖主直