素，将其升级完善成了龟鹤丘井阵。

    读者可能要问，诸葛亮为什么要加入乌龟和仙鹤的元素，而不加入更厉害的龙、虎或者是传说中其他一些猛禽异兽的元素呢？为什么这乌龟仙鹤在他的心目中有如此重要的地位呢？

    这个我们就要从诸葛亮早年的求学经历和相伴他一生的两大法宝说起。

    大家都知道，诸葛亮有两大法宝终日不离其身，其一为八卦衣，其二为鹤羽扇，这两大法宝的来历颇有一些神话色彩，在些可以略表一番。

    据民间传说，诸

    葛亮的八卦衣是千年神龟背壳所化成的神物，披在身上不但可以刀枪不入，水火不侵，而且看问题能明察秋毫，分析事情更能入木三分；而他手中的鹤羽扇是黄月英送给他的定情信物，也是一件不可多得的神器，拿在手中可让人通晓天地，料事如神。

    诸葛亮在少年时代，曾经从师于水境先生司马徽。由于他天资聪慧，而且学习又特别刻苦，所以不但司马徽非常赏识他，就连他的师母也对他很器重。

    那个时候没有钟表，人们一般都看太阳的日出日落来判断时间，可有时遇到阴雨天，时间就不好掌握了。为了准确计时，好教授弟子们的学业，司马徽想到了一个好办法，他每天定时给公鸡投食，从而让公鸡养成按时鸣叫的习惯，然后再根据公鸡鸣叫的时间来安排自己教学的进程。

    诸葛亮发现了这个秘密之后，便了歪心思，耍起了自己的小聪明。为了延长老师讲课的时间，好让自己在有限的时间内，能够多学一点知识，他便在自己的包里装了一些鸡食，在公鸡快要鸣叫之时，偷偷喂一些食料，鸡一吃饱就不叫了。

    公鸡没有按时鸣叫，司马微就只有一直授课，这正中诸葛亮的下怀。

    可是没几天，司马徽发现鸡不按时鸣叫了，这种奇怪的现象引起了他的注意，经过细心观察，他发现这是诸葛亮的手脚，他生气之下，一把火就把诸葛亮的书给烧了，并准备将诸葛亮赶出学校，将其作为是偷奸耍滑的反面教材，对其他学生进行教育鞭策，让大家汲取教训。

    诸葛亮不敢和老师争辩，就跑去找师母来说情。司马徽在妻子的劝说下，最终同意诸葛亮继续读书，可是，书都已经烧了，还怎么读书呀？

    师母又对司马徽说：“你不是有一个千年神龟背壳吗，传说这件神龟壳披在有缘人的身上，就能使人上知千年往事，下晓五百年未来。只是一般人不能披挂，必须要天资聪慧，有匡世济世之才的有缘之人才能驾驭得住这件千年神龟壳。这么多年来，你不是一直在寻找这样的人吗？现在就不妨让诸葛亮一试，一来看看他是不是你要找的意中人，有没有这样的资质，如果真的灵验了，他

    能够驾驭这件千年神龟壳，那普通的书本对他来说就没有什么作用了，而且你多年来的心愿也算是达成了。如果他不是你要找的意中人，驾驭不了这件千年神龟壳，那他再用心学习，也成不了什么大器，烧了他的书也是天意，他也没有理由再埋怨你的！还不如叫他早作打算，另谋他途，免得耽搁了年青人的前途。”

    司马徽一听，夫人说得有道理，便拿出千年神龟壳来，想试试诸葛亮试穿一下，看看他是不是自己辛辛苦苦要寻找的意中人。

    于是，诸葛亮把师母所讨来的神龟背壳往身上一披，没有想到这千年神龟壳一披上诸葛亮的身上，就变成了一件八卦大氅。这件八卦大氅穿在他的身上不但没有一丝不适的感觉，而且长短大小刚刚合体，衣服的款式风格也与他的风度举止完全搭配，就像是专门为他量身定做的一样。就这样，这件由千年神龟壳化成的八卦衣就顺理成章地成了他的终身服饰。

    司马徽看到这样的结果也是非常高兴，这证