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    灰袍老师指着挂在黑板旁边的一副素描画像，带领他们诵读神的戒律。

    画像上只有一个身材高大，长有三只眼的怪物。

    怪物就是神！

    怪物怎么可能是神呢？

    人类是由海底的原始细胞进化而来，并不存在神！

    吴三维把一切的疑惑深埋心底，他知道要在这所学校活下去，唯一可以做的就是听从灰袍老师的命令。

    质疑并不是一个明智的选择。

    .

    当然，这所学校奇怪的地方很多，并不是只有三眼神的存在。

    比如学校的所有区域，遍布一种奇怪的镜头，吴三维知道，这是一种可以在千里之外清晰看到这里的设备。

    所有区域，包括宿舍和卫生间。

    自己24小时处在别人的监视之中！

    在别人的监视中，必须时刻小心翼翼。

    比如学校的电话只能打出不能打进，每次拿起话筒，总能听到一种“滋滋”的电流声，这是使用录音设备造成的信号干扰。

    吴三维不用灰袍交待，在每月一次和父亲的通话中，小心谨慎的避免泄露任何学校的实际信息。

    他只有五岁，却是一个智商200多的天才，他知道这么庞大的学校背后必然有一个更加庞大的势力存在。

    这个庞大的势力看起来并不和善。

    也许一句无心之言，就会给万里之外的父母造成带来不可想象的危险。

    .

    比如学校里开展的奇怪课程，除了人类学校中常规的《数学》、《物理》、《化学》外，还有一门想到重要的课程：《飞船机械学》。

    《飞船机械学》听起来像是一门课程，其实是一本外星飞船的维修手册，课程要求，学生们利用地球上现存的材料，对一艘破旧的外星飞船进行修复。

    这时外星飞船引擎全部损毁，生命维持系统损坏，能源缺失，飞船外壳上有三个巨大缺口，简直就是一堆垃圾。

    当然了，一个五岁大的孩子并不可能进行任何的修复工作，所以灰袍老师的考核标准就是“想象力”。

    学生们可以任意发挥，利用自己想象出来的材料，对课本上那艘破旧飞船进行修复。

    ...

    ...

    奇怪的学校，奇怪的课程。

    每一位学生都在尽力压抑内心的疑惑，把全部的精力放在学习上。

    但是，人类的天赋各有差异，天才中也有“矬子”的存在。

    当灰袍老师公布了第一次期末考试的成绩后，成绩排在后面的5位同学，第二天就从教室中消失了。

    灰袍老师这时会告诉他们：这些孩子被家长接回去了。

    吴三维并不相信。

    因为。

    电话中泄露学校名字的孩子消失了，灰袍老师：他被家长接回去了。

    晚上没有准时睡觉的孩子消失了，灰袍老师：他被家长接回去了。

    尝试翻越围墙逃跑的孩子消失了，灰袍老师：他被家长接回去了。

    ...

    因为木桩上的那个男孩在还会说话时，曾说过：没有人可以从这里活着离开。

    .

    可惜，事实证明，木桩男孩错了。

    5年后，吴三维和一个紫发女孩在两位灰袍老师的陪伴下，走出了学校。

    他们毕业了，只是因为：

    他提出可以利用异蛋白修复飞船外壳。

    她提出可以利用电磁脉冲作为飞船的动力。

    .

    吴三维在灰袍的陪同下，登上了飞向华国的飞机。

    这是