;这就是藏宝图？苏揽晃了晃手里的A4纸，这确实是一张图纸，画的，也像是周围的山地，但是，一张现代打印的A4纸，怎么可能是藏宝图嘛？

    ;是啊。阿瓜道。

    ;你从哪里看出来的，里面写了？苏揽囧，这明明就是一张勘测图纸啊！她如果要完成殷鉴公司的委托，到时候也要出很多张这种图的。

    ;这就是附近的地图呀，而且这里，有个叉。阿瓜指了指苏揽的手里的地图，这个画叉的位置，离他们所处的位置其实已经很近了，但是没有路，根本过不去。

    ;那这里还有字呢，你看不到吗？苏揽指着上面一排文字说明道。

    《祁连山脉南牛支沟勘测图16号图纸》，页码是7。

    ;呃，大姐姐，这些字说什么？阿瓜疑惑的抬头问道。

    ;你不识字？苏揽诧异了。

    阿瓜虽然是个小孩，但看起来也有八九岁了，按说已经小学二三年级了，这也不是特别复杂的字，怎么会不认识呢？

    ;嗯……阿瓜低下了头。

    ;你们也不认识？苏揽又问另外三个小孩。

    三人整整齐齐的摇头。

    ;你们，没上学吗？苏揽整理了一下语气，尽量不显得奇怪的问道。

    ;上学干嘛？

    ;上学有什么用？又不能当饭吃。

    ;还要花钱。

    三个人一人一句，只有阿瓜低下了头。

    苏揽看清了他眼里的一抹失望，点名道，;阿瓜，你说。

    阿瓜嗫嚅了一下嘴唇，声音几乎卡在了嗓子里，但还是僵硬的道，;我们不想上学。

    ;不许骗大姐姐。苏揽严肃着语气，;否则，没有故事听了。

    阿瓜看了苏揽一眼，叹口气，一屁股坐在了地上，;没有人教，我们还不能上学。

    苏揽陪着他坐了下来，摸了摸他的头，;想上学的，对吗？

    ;嗯。阿瓜蜷着腿，将脑袋搁在了膝盖上。

    ;上次县里的大人们过来，说到明年，明年，应该就有老师给我们了。阿瓜很是落寞的说道。

    ;你是说，支教的老师？苏揽不确定的问道。

    ;大姐姐你也知道？阿瓜抬起头。

    真的是支教啊！

    苏揽心里空落着，她之前也只是听说过，国内还有一些地方，因为太过偏僻，很难招到正职的老师，只能靠支教的志愿者纯爱发电，但是，并不是所有的地方都有志愿者过来，很可能等了好多年，都等不来一个老师的情况也不少。

    阿瓜他们应该就是这样的，再一细问，果然如此。

    苏揽之前只觉得这里空旷，风景好，除了矿区开发的地方，没有太多人为破坏的痕迹，却没想过，在这个未开发的祁连山脉深处生活的人，会是怎么样的。

    也许阿瓜口中的，县里的大人们已经尽力了，但到明年，阿瓜他们就十岁了，年岁是不等人的，一年年的，过了也就过了。

    而从另外三个小孩说起上学这件事的语气时，就可以知道，他们的家长，显然也没有重视这种情况，或者是不想小孩失望，故意这么说，也可能是心里真的认为上学没用。

    苏揽摸了摸阿瓜的脑袋，阿瓜很聪明，很懂事，而且对空间很有天赋，仅凭着一张画叉的;藏宝图，就可以找到这个距离目标地点很近的地方。

    如果就此失去受教育的机会，真的挺可惜的。

    ;还想听故事吗？苏揽问。

    ;想！阿瓜一听有故事听，又高兴了起来，其它三个小孩也立马就围了过来。

    苏揽先将昨天的故事讲了一遍，接着又讲了