等李世民安排完段志玄和丘行恭各派一支队伍去龙虎山寻找神医孙思邈的事宜之后，李世民没有等李察出来，而是夫妻俩联袂走进了内殿，去找李察。

    “三弟，方外到底是个什么样的地方？真的就比大唐强大那么多吗？”李世民还是没忍住，问出了这个他一直想问的问题。

    “方外啊，怎么说呢，照大唐现在这个发展历程，再发展一千年，或许能达到那种程度。二哥，你就别想这些了，你的军队到不了那里，那里的军队也打不到大唐来，放心吧，那里再强大大对大唐也不会造成影响。”

    李世民一问这句话，李察就知道他的意思，无非是两点，第一，李世民骨子里的特性，看到什么好东西都要抢过来，就算是六十多岁的萧皇后他都能抢进宫。第二就是害怕强大的方外会影响他对大唐的统治。

    “嘿嘿，二哥没别的想法，就是也想去看看。你说二哥能去的了吗？”李世民嘿嘿一下。

    “可以啊，能去啊。打雷的时候你找个山坡举着你的寒铁长矛，去找雷劈，大难不死的话，在床上躺个十几年就可以了。”

    “当然，回来回不来我就不知道了，除非你在方外同样被雷劈。在方外就别想着自己去找雷，主动把自己送回来。去了方外你对大唐的记忆完全没有，一切从刚出生的孩子开始。”李察白了一眼李世民说道。

    李察是真不想和李世民讲关于后世的事，后世的医疗卫生，文化教育，战略装备所达到的完善程度，是李世民穷极一生也不可能达到的，这让他怎么和李世民说。

    说了真实情况不把这立志要做千古第一大帝，立志要让大唐成为世界上最强大国家的大唐皇帝李世民打击的毫无斗志才怪。

    “嘿嘿，那还是算了，二哥可没你那样的体质，被雷劈了不死才怪。”李世民嘿嘿讪笑道。

    “二哥，别想那些没用的了，纵观华夏历史至今上下四千余年，除了我，没人去过，或者就算去了，也没有人回来过，要不然我们这大唐不会是现在这个样子的。”李察说道。

    “二哥，现在我接着刚才的话说。孩童启蒙教育的《三字经》和《弟子规》我已经给你了，还有粉笔和黑板，我回去就让村里的将士送来，那东西很好制作，至于这东西怎么用，何时用我就不管了，你去安排。”

    “至于汉语拼音，现在还不是拿出来的时候。如果只是单纯的推行启蒙教育的改革，不管是关陇集团还是山东士族，五姓七望都会大力支持，但你要是现在就推行全民识字读书，那可是真的撬动他们的立足之本了，不会那么容易的。我们需要温水煮青蛙，一步一步的来。”

    “还有那曲辕犁，现在正是农耕的时候，你赶紧安排下去，越快越好。省出来的人力物力可以多开垦几亩荒地，多产几石粮食。样品已经给你送来了，至于怎么推广，不用我教你了吧，你手下的能人异士有的事，你们商量着办。现在我和你谈谈造纸和印刷的问题。”

    “先说印刷术，现在大唐用的是雕版印刷，刻版费时费工费料，有错字不容易更正不说，大批书版存放也不便，放久了虫蛀，潮湿，干燥都会对书版造成损坏。当一本书达到饱和的时候，这些雕版就没有用处了，只能束之高阁。是吧？”李察问道。

    “对，现在就是这样，想印一本书麻烦的很，很多大儒的著书，都在等着排版呢，几个老学究为了印谁的书争得死去活来的。”李世民回答道。

    “你们就没想过单字刻板？将整页板切割成一个字大小的小板，每个板上刻一个字。印刷的时候直接用单个的字，排成句子，这样多好。常用字都备上几个或者几十个，以备同一版内重复的时候使用。遇到不常用的冷僻字，如果事前没有准备，可以随制随用。这样可以吧？用完后存储起来，将活字按韵分