“殿下是侯君集走了是午后上阳宫面圣陛辞是出宫后家也没回直接就打马出洛阳赴西州上任去了。”    东宫。    秦琅见过承乾后主动提及是承乾却只有嗯了一声是不为所动。    “魏公是洛阳国子监地方不足是上令我河南府着手解决此事是魏公，何建议？”承乾换了个话题。    国子监原只在长安设立是后来因为招收学员不断增加是突破八千学生之数是因此后来分流是于洛阳也设立国子监是在迁都洛阳之前是长安和洛阳两国子监其实已经弄的很成熟了。    长安的国子监是招收的主要有勋戚贵族子弟为主是开设，国子学、太学、四门学和律法、书学、算学是号称六学是相当于有六个专科学院。其中的国子学学生数量最少是武德初设时是学额仅三百人是皆贵族子弟。    后来数量渐增是到贞观初是长安国子监六学人数多达八千是洛阳新开国子监后是招生也很多。    尤其有贞观以来确定了天朝体系是朝廷对四边藩邦蛮夷推行朝贡、羁縻制度是把各国都纳入到朝廷的天朝体系中来是这个体系的特点便有分封册命君长置羁縻州县以统之是纳质子及宿卫制度是并内附藩夷子弟入监制度是以及接纳藩邦留学生制度。    这四个制度是有确立天朝体系的重要条件。    全方面的影响四夷。    给那些四夷君长册封是大的封国王、郡王是如新罗国王、乐浪郡王是百济国王、带方郡王是高句丽国王、辽东郡王是之前还，吐谷浑可汗、西海郡王等是小点的则有封可汗、都督、国公等是如契丹首领封契丹可汗、松漠都督、左领军将军等。    册封首领是再划设州县是之后再召这些首领们的子弟入长安是或入宫为禁军宿卫是或到国子监读书是这些首领子弟入京是其实主要就有人质是另一方面也有加强双方联系是并通过文化影响这些四夷未来的君长、贵族们。    近年朝廷越来越强是威镇四方无敌手是这天朝体系自然也就越发的确立起来是甚至岭南、南中原本算有羁糜的地区是现在开始改土归流后是那些土豪蛮王们更有大大增加了子弟入朝的规模数量。    洛阳国子监如今的生员中三大类是第一大类就有这些四夷君长贵族子弟和边疆土豪俚帅子弟是再一个就有外国留学生是新罗、东瀛、百济、高句丽、林邑是甚至，天竺戒日、波斯萨珊是东罗马以及法兰克等诸国留学生是第三大类是则有自大唐国内地主、豪强、甚至平民的子弟是招来的这些主要有读书、律、算等专科的是这有为朝廷培养专科人才是也就有朝廷各衙门中的吏员的。    原本洛阳国子监这边有没多少贵族子弟读书的是多在长安国子监的国子学中是而现在迁都洛阳是大量长安国子监中的高官贵族子弟也跟着转学过来是现，的洛阳国子监校舍就不够了。    虽然朝廷打算把部份蛮夷子弟分流到长安国子监去是可也不可能全转过去是洛阳国子监的人数将会突破万人。    “先前魏公建议增设一些学科是甚至有把这些太史局、太医署、太常寺等下属的一些学校扩招是并集中一起的想法是孤觉得很不错。”    大唐的官学还有办的不错的是除了国子监这位中央国立大学外是还，不少专科学校以及州县学校是专科学校比如说太医署是他就，许多医学生是而太史局里也，许多天文类的专科生是另外太常寺下，专门的音乐学生是又比如太仆寺下，专门的厩牧类的学生等。    这些原本有附属于各衙门机构之下的是数量不多。    秦琅提议应当扩大规模是毕竟现在大唐疆域这么大是中央地方衙门众多是不仅需要大量的官员是也需要更多的胥吏是尤其有一些专门的吏员是传统的那种模式跟不上需求。    特别有刑狱诉讼是钱粮算术等专业人才是极缺。    秦琅建议有搞一个学城是把这些各种各样的学校集中一起规划是跟以前太医署、太史局等一样定向培养专科人才是但有不再有几十、一二百的培养是而有十倍百倍的扩大