，那些具体意思她也没听太懂，总之就晓得，她的名取得好。

    刘桂芝心里高兴极了，她活了半辈子，才知道自己名字什么意思。

    平时关系好的几个妇人，她们有的名字取得很不走心，什么大妮二妮三妮，一听就晓得是爹娘按照兄弟姊妹的排行随意取的。

    起初老师教的时候，她们还觉得自己的名字好写，等听了别个的名字，尤其是刘桂芝这样老师都夸的，心里一个个就不是滋味起来。

    有些给孩子也取了这样名字的，更是后悔，想着趁着孩子还小，赶紧把名字给他们改了，不然光名字都矮别家孩子一截儿。

    学了一个时辰，中间休息了一会儿，然后就该吃午饭了，大师傅们也是要参加扫盲班的，他们还要工作，为了跟上进度，早晚在家里还得找家人补课。

    不过能多挣一份工资，他们也就不在意这点儿辛苦了。

    中午吃饭的时候，那些被叫走的孩子们终于回来了，父母还有其他好事者纷纷打听起来，叫他们去做什么去。

    孩子们都说是参加特训去了，老师们是这么说的。

    大人又问特训是什么，如何特训。

    这些孩子你一言我一语，大家才弄清楚是怎么回事。

    他们上午被叫走之后，并没有在一处学习，分别跟着几个先生学习不同的知识去了。

    田大壮家的英娘，就是跟着季先生学药理还有急救等知识。

    这是易杉提出来的，他天生对数字敏感，现在很多统计方面的行政工作，都交给他处理。

    但是他手下人，算数都很差，也因为现在的科举对算学这一块儿并不是十分重视，如孟先生这样的进士出身还好，学得稍微深一些，孟明峻作为他的儿子从小教，数学也只是勉强够用。

    但是他手上的事儿不比易杉少，没工夫帮他做这些需要耗费大量时间的计算工作。

    后来他发现，手底下的人做统计工作，效率竟然比不上来帮忙的薛广宗。

    易杉找作为校长的孟先生要了学生们的成绩单还有考试卷子，发现这批从头开始学习夏琛给数学教材的孩子，有几个计算能力竟然很不错。

    他便去找夏琛，想把那些孩子要过去。

    夏琛自然不答应，剔除了他小时候那些副科，这些孩子课程主要分文化课和实践课，文化课又分语文和数学，其中数学的比重甚至要更重一些，语文要求听说读写，以日常用语为主。

    实践课分别是药理和武学，这所有的课程中，武学课时间最长，大环境所迫，孩子们可以不认识字不识数，但一定要有自保能力。

    数学课和语文其次，药理最少，所有孩子只用学会辨认常用药还有常见毒药即可，因为这个课程可能会有一定危险，学生都是分批上课，每批不超过十个人，保证孟夫人能照顾到每一个学生。

    从开学到现在，学习时间最长的学生，也没上完一年的课，哪怕他们的进度要比夏琛前世那个时候的小学生要快很多，像薛广宗这样的数学天才，小学数学早就学完了，那也没道理让这么小的孩子直接去工作。

    易杉要人可不是像以前那样旬休的时候学生接个小任务去做一做，他说的是正正经经上班。

    夏琛不答应，易杉也没有轻易放弃，每天找一次，夏琛烦不胜烦，跑去找温束诉苦。

    温束难得发表意见，道“你把他们保护的太好了。”

    夏琛一向重视他的话“那些孩子吗他们还小”

    温束道“萱娘比幼娘年纪小，你觉得她们一样吗若是发生危险，你不在，你觉得她们谁能活下来”

    夏琛不说话了，萱娘比幼娘小好几岁，但是两个小姑娘相处，明显年纪更小的萱娘更懂事更沉稳。