到了高一（1）班后，单宁明显地感觉到了与20班氛围的不同。

    虽然学习氛围也很好，但是在20班课间很热闹，三五成群的在一起聊天，就连她偶尔也能听到自己的同桌叽叽喳喳地说着各种八卦。

    可是在1班，下课的时候班上也十分的安静，每个人都在埋头做着题。

    就在单宁感慨的时候，新同桌喊了一声单宁的名字。

    单宁立即回头，从脑海里认出了这位新同桌的名字。

    ——余石，入学第一名，年级第二名。

    “这道题，你会不会？”余石问着单宁，眼睛一眨不眨地盯着单宁看着。

    闻言，单宁看了一眼题目，脑海里自发地开始解答起来。

    很快地，单宁拿着笔，直接写了两个关键的步骤，步骤一出来，这道题直接迎刃而解。

    “谢谢。”余石道谢道，拿回题目就赶紧研究了起来。

    而余石一转开，单宁的前排当即回过头来了，“我这题不会，你可以帮我看看吗？”

    前排同学当即用亮晶晶的眼睛看着单宁。

    单宁闻言，看了一眼，也是拿笔在题目下面刷刷地写了两行。

    “我明白了，谢谢。”前桌乐滋滋地转头做题去了。。

    这时，就像是打开了什么封印似的，接下来的时间，单宁根本就没有了个人时间，都在被各种问题。

    一个接着一个，单宁被围了一圈。

    幸好最后铃声响了，这才将单宁解救出来。

    之后上完课之后的课间时间，单宁都会享受到这种“待遇”。

    20班的场景在1班重现，与新同学之间的距离感仿佛瞬间没了。

    而对于1班的学霸们来说，他们对于单宁的到来很欢迎。

    学霸他们班上不缺，他们缺的是一个学神—— 能够指导他们这些学霸的学神。

    经历过单宁的指导，他们已经见识到了所谓学神的“功力”。

    单宁也在无数学霸的难题之中奠定了在学霸班里继续当学神的基础。

    ……

    在1班的时间就这样有条不紊的度过。

    单宁在意识到自己需要多多学习课外知识之后就决定先将竞赛科目内容全部搞定，所以在接下来的上课时间，她基本都是在刷题。

    在1班授课的老师们大多数都知道单宁的水平，对于单宁的“走神”行为，也都听之任之了。

    在这样的情况下，仅仅只是一周多的时间，单宁就彻底将各科奥赛内容掌握，同时也将往年的奥赛题目都给刷了个遍。

    所以，在一周后，1班的学生们就发现，单宁的课桌上不再有奥赛科目题了，剩下的是各种各样的、厚厚一叠的课外读物。

    比如说：

    农书类：《四时纂要》《天工开物》《齐民要术》《农桑衣食撮要》等。

    科技类：《科学技术百科全书》《最新科学技术全书》《科学技术发展简史》等。

    总体就是这两类书，而经常性的，一本被看了一段时间之后，又会重新换一本。

    这让1班的学霸们瞠目结舌。

    虽然说他们偶尔也会花时间看课外书，但是大部分的时间都还是花在课本上，可单宁却总是在刷新他们的世界观。

    对于单宁，只有彻底的折服。

    学神，真的不是普通人能当的。

    这就是学霸与学神的区别。

    ——学霸，只是在学习上万里挑一。

    ——学神，无论在什么地方，都是万里挑一。

    **

    这一日，又是两节课后最长的课间时间。

    一下课，单宁身边的位置就被包