日。

    知道了这一点，做题所要判断的就是语境了，第一句话的后面如果是句号，那么就是第一种语境；如果是感叹号，那就是第二种语境。

    “幸好心理学的老师教过语境的判别。”王凡暗自庆幸，然后选择了c。

    第4道题，五位同学围成一圈依序循环报数，规定：

    1第一位同学首次报出的数为1，第二位同学首次报出的数也为1，之后每位同学所报出的数都是前两位同学所报出的数之和；

    2若报出的是为3的倍数，则报该数的同学需拍手一次，

    当第30个数被报出时，五位同学拍手的总次数为几次？

    a.3次。

    b.5次。

    c.7次。

    d.9次。

    “居然会出这种题？”王凡很是诧异，这道题实际上是历史上著名的数列，叫斐波那契数列。寻找规律是解决问题的根本，否则，费时费力。

    首先求出这个数列的每一项除以3所得余数的变化规律，再求所求就比较简单了。

    这个数列的变化规律是：从第三个数开始递增，且是前两项之和，那么有1、1、2、3、5、8、13、21、34、55、89、144、233、377、610、987……

    分别除以3得余数分别是1、1、2、0、2、2、1、0、1、1、2、0、2、2、1、0……

    由此可见余数的变化规律是按1、1、2、0、2、2、1、0循环，周期是8。

    在这一个周期内第四个数和第八个数都是3的倍数，所以在三个周期内共有6个报出的数是三的倍数，后面6个报出的数中余数是1、1、2、0、2、2，只有一个是3的倍数，故3的倍数总共有7个，也就是说拍手的总次数为7次。

    王凡以前研究过很多类似的问题，所以毫不犹豫的选择了c。

    选择一共是十道题，剩下的难度系数都差不多，只不过偏向的领域不太一样，对王凡来说难度系数偏上，但还不至于做不出了，当然，除了那两道幼儿园、小学生的题。

    “第六题还选c？”当王凡得到第六题的结果后不敢下笔了，原因很简单，第2至6题得到的答案都是c。

    “先跳过吧。”王凡决定先看后面的题。

    “第七题也选c？”

    “第八题怎么还是c？”

    “第九、第十咋都是c？”

    “难道是我做错了？”本来还对自己有点信心的王凡越做越心凉，越做越没信心。

    相信大家做选择题的时候都会有这种感觉，连续有4道题同一个选项就会怀疑自己是不是做错了，更何况王凡现在是9道c。

    王凡看看考试时间，已然过去了一半，他咬咬牙，“算了，c就c吧，豁出去了。”然后他把第一道选择题果断的也选了c，“十个c，就当保持队形了。”

    


    
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