实，李岩也有一个现成的编组方案可以参考。在十七世纪中叶，为了适应当时的战争规模、战术变化和火器的进一步发展，西班牙方阵进行了改革，其具体的变化就是大幅度减少了长枪兵的份额而增加了火枪兵，大体上长枪兵占百分之二十五，而火枪兵则达到了百分之七十五。李岩参考面对的满清军队骑兵多、弓箭手多的情形，决定在每个棚十人中进行分组，最强壮的两人担任刀盾手。所谓的刀盾就是盾牌上装有长刀的特殊盾牌，次强壮且经验丰富的两人担任长矛手，另外六人全部担任火枪手。由于装备的是燧发枪，能最大程度的发挥火力优势。

    至于装备米尼枪的狙击部队，自然就全是火枪队了。

    另一只重要兵种，骑兵，李岩的方案是装备改良的三眼燧发火铳。不过时间关系，还停在设想中，此时，骑兵还是只能装备长柄大刀。

    不过，这都是硬件方面的建设，军队建设的软件方面，比如纪律性训练与思想教育，还是只能依靠军官的教育。这方面，还是需要葡萄牙职业军人的训练。

    葡萄牙作为殖民的先锋，虽然已经落后于西班牙、荷兰甚至英国，但是其军队还是一支近代化的军队，其战斗力并不逊色于主要国家。像二十几年前爆发的澳门之战。荷兰远征舰队凑齐了13艘大小战船与1300名兵士，打算远征澳门。面对的澳门守军，有少量守军被派去北方，支援明朝对抗满清军队的战争。因此，当首领卡瓦略清点可用之兵时，发现除剩下的50个火枪手外，全城只剩下百名能够使用武器的人。另一批可用的人力资源，就是为士兵们服务的黑奴。

    但就是这么点人，最后竟然还是打败了人多势众的荷兰人，取得了澳门之战的胜利。从侧面证明了葡军的战斗力。所谓能者多劳，军队战斗力的提高与纪律教育，自然还是靠葡萄牙的教官。

    李岩作为门外汉，只能在思想方面加强一下教育。此时，太先进的思想无法提出，否则李岩很有可能被吊死在歪脖子树上。他提出的，也无非是忠于大明，保家卫国。

    其实，古代也有几支部队的思想教育很不错，比如王彦的八字军，岳飞的岳家军。李岩引为己用，提出在士兵的胳膊上纹上“驱除鞑虏，复我河山”八个大字，甚至，为了服众，李岩带头在两个胳膊上纹上这八个字，获得了士兵们的赞同，纷纷纹身。

    然后李岩向大家解释这八个字的含义，再加上满清所作的暴行比比皆是，一经宣传，士兵们都是义愤填膺，思想教育成果还是不错的。松语文学Www.16sy.coM免费小说阅读